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思政教学创新与思考
Innovation and Reflection on Ideological and Political Education

程的实施主体，则是受过专业训练的思政课教师。

第二节 课程思政教育标准化发展

思政教育是中国高校的重要教育战略，在进行思政教育的时候，要从党组织
结构优化的角度出发，以党章引领思政教育，运用价值引领教育的思想原则。高
校思政课程教育标准化创新工作开展时，要率先强化党建思政工作的领导小组团

队建设，在高校内部要构建校党委书记、院级党总支书记、各党支部书记等思想
政治教育团队。在明确了团队架构之后，还需要明确思政教育的权利、责任和实

际职能，制定出思政教育的方针与目标。以党建为引领，配合思政专业的教师进
行教学，同时还要有专门的辅导员进行指导，形成教育的合力，提高思政教育的
效果。

要在标准化的背景下做好思政教育的创新工作，而且还要将正确的价值观落
实到具体的思政工作当中去，那么高校教育工作者就必须用好学校内部的各级党
支部，以此作为阵地，在高校内部实行思政教育的常态化学习。需要注意的是，

要坚持党建作为主要领导核心，同时高校思想政治教育的执行路线是党的路线，
真正实现党建、团建、班建一体化的工作，真正让高校大学生的思政教育常态化
发展。另外，还要注意结合多样化的思想政治教育活动，巧妙地将党的方针路线

融入大学生的实际生活当中去，让大学生建立爱国主义、集体主义的价值观，为
大学生提供精神养分，提升其政治素质和思想觉悟，进而实现党建工作的标准化。
对于中国高校思想政治建设而言，高校思政育人标准化才是其最为重要的一

个原则。中国高校的思想政治教育是党统一领导的，有组织、有纪律的。所以实
际上中国高校思政教育一直都坚持党政两方面同样重视，同时还要促进各个支部
之间共建和联动，其工作覆盖了高校的全体人员。因此，必须建立高校思政育人

的标准化格局，这样才能让高校思政教育更好地建设和发展。

一、高校思政课课程教育标准化载体

（一）课程思政载体
思想政治理论教育在教育教学方面进行探索，就诞生了思政课程。从当下实

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