Page 178 - 思政教学创新与思考

思政教学创新与思考
Innovation and Reflection on Ideological and Political Education

六、大数据的应用

对于党校教育工作者来说，如何通过科学的信息化手段收集、存储、分析并
利用大量数据，进而利用分析结果指导、变革党校思想政治教育工作的模式和方
法，都是党校教育模式改革亟待解决的问题。而要真正从根源上解决新形势下党

校思想政治教育工作中存在的问题，就需要各级党委领导、党校思想政治教育工
作的相关部门和思想政治教育工作者利用大数据这一契机，提高对数据信息的敏
感性，主动收集、整理信息数据并认真分析利用大数据，积极创造党校思想政治

教育工作的新“春天”。
联合组织部、学员工作单位及党校力量，建立学员信息数据库，实现精准全
方位思想政治教育。随着科技的发展，中国各级党政机关信息化水平有了很大的

提升，并逐步建立了电子政务各类信息系统，提升了工作效率，例如有些党政机
关和职能部门明确要求建立办公自动化系统、公文流转系统、人事管理系统、党
务工作系统等各种数据系统；但是总的来说，中国拥有的各类数据量绝对值较小，

特别是思想政治工作方面的信息化支撑非常薄弱。另外，各信息系统虽然收集了
一定数据，但客观上由于各信息系统之间（如工作单位和组织部以及党校之间）
条块分割，缺乏信息关联，形成了无数的信息孤岛，不能全面整合运用所有数据。
以党员信息为例，各级机关党员数据只包含工作单位、性别、入党时间等基础性

身份信息，缺少对党员的性格特征、生活习惯、兴趣爱好、工作绩效、家庭状况、
进修状况等信息的准确掌握。而这些缺少的信息又分别记录在工作单位人事、户
籍系统、学校学籍系统以及互联网社交系统中，明明已经掌握大量的数据资源，

却只能沉睡在各自的服务器硬盘里。这导致我们对学员的信息的掌握是分散片面
的，即使组织部和党校信息有所关联，也只是简单的“加法”，未能形成更高层
次的质变。
因此，各级党委和党校应该积极运用大数据技术手段打破信息孤岛，搜集学

员在所有信息系统中的数据，对其基础资料、行为信息进行全方位的展示，形成
以培训班级或小组为单位的档案，为开展思想教育工作提供重要的参考依据，这
正是大数据的典型应用范例——人像刻画。可供取用的信息包括人事档案信息、

历年培训档案信息、考试成绩记录、考勤情况、图书借阅信息、日常操作信息甚
至互联网言论信息，从而整理提炼出学员个人的性格习惯、爱好、工作情况、思

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