Page 175 - 思政教学创新与思考

第六章 党校思政教育创新发展

（一）明确思政工作和文化建设的联系
为了使思政工作与文化建设可以更加有效地融合，在实际实施时，教师需要
了解思政工作和文化发展之间的联系，为后续工作提供重要的基础。党校在开展
思政教育的过程中，需要根据我国当前文化建设的新需要，与时俱进地融入新的

工作内容。教师在思政工作过程中需要以现实社会文化建设为主要基础，贯彻落
实“以人为本”的工作原则，从而全面提高党校的工作效率。党校教师需要将思
政文化作为文化建设的主要基础性元素，思政工作也要在文化建设过程中不断丰
富及调整，使二者相辅相成、协同发展，以此满足学生多元化的学习需求，推动

党校教育事业不断创新发展。思政工作和文化建设之间的关系非常紧密，党校教
师在实际工作中需要根据思政工作和文化建设发展的必然需求，进行科学的调整
以及优化，从而促进思政工作与文化建设工作的相互融合。
（二）制定统一的发展目标

党校教育工作的目的是促进学生提高思想政治素养，推动党校的不断发展，
具体内容包括教学工作、管理工作、文化建设工作等，各项工作在实施过程中需
要坚持共同的发展目标，开展好党校教育工作，需要找到两者之间的共同点，实
现融合发展。为此，党校教师需要转变思维，在实际工作中了解各项之间存在的

联系，解决以往党校思政教育中的问题，在融合发展中形成正确的工作目标，从
而为后续思政工作提供重要的基础。在实际工作中，教师需要将以人为本的教育
理念落实到不同的工作环节中，既要关注学生个人的学习成果与进步，也要兼顾
党校发展的大方向。在制订思政工作目标时，党校教师需要根据学员的综合素质

特点，不断促进党校文化建设，并且在人文主义精神的原则下使各项工作实现有
效融合发展，共同促进社会的不断进步。党校教师在实际工作中需要明确两者的
主要工作对象，使之适应现代社会的发展进程。
（三）强化学生的自我认知

党校在发展过程中，需要根据时代发展方向以及上级部门所提出的方针政策
来提高其发展水平。在开展思政工作和文化建设时，党校教师要按照实际工作需
求，科学地衡量党校当前的发展目标，以思想政治教育作为主要的基础，不断加
深学生的自我认识，根据教育的特点实现自我规划。同时还需要规范相关的规章

制度，全面了解规章制度实施的重点以及工作原则，贯彻落实“以人为本”的工
作理念，掌握科学的发展观念，将党校的发展作为主要的落脚点，以文化建设引

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