Page 191 - 思政教学创新与思考

第七章 高校思政教育生活化创新

给学生，这样才能让大学生在所处的学习环境下自发且能动地进行所思、所感，
在教育者及时的答疑解惑之下，能够推动大学生思想政治教育的高效性和灵活性。
目前，在互联网平台中存在着大量的不实谣言和虚假信息，这些是大学生思想政
治教育开展的重要阻碍，为了能够让大学生明确事实、尊重事实，高校还可以开

设互联网教育平台。在互联网教育平台中，让大学生能够针对社会热点事件、谣
言信息进行公开的交流和评论，再安排思想政治教育专业的教师对大学生的讨论
情况进行点评，逐步引导大学生尊重事实真相，避免思想政治教育落入假大空的
问题中，也能够让大学生正确认识到，当下社会热点事件背后所存在的道德问题、

思想问题。
（二）在生活中展开
从生活进入的思想政治教育不得偏离现实生活，经实践研究发现，如果思想
政治教育偏离了现实生活，那么就会导致教学成效并不显著，因此就严禁教育偏

离现实。一旦偏离现实就会导致一些理论没有必要的实践论证作为支持，同时也
相对缺乏指导性以及吸引力，学生很难积极主动地参与到学习活动当中。生活属
于思想政治教育的载体，具有较强的开放性以及完整性，教师需要准确掌握生活
当中的思想政治元素，将教育延展到生活当中，实现灵活渗透以及流畅渗透，避

免形式主义问题出现，从而保证学生能够有效掌握生存技巧、生活技巧、为人处
世技巧、道德观念核心含义，提升学生的幸福感以及成就感，满足学生的精神需
求以及学习需求。
1. 坚持生活教育的完整性

生活教育完整性主要强调的就是在实践实施生活化教学模式期间必须提升对
于教学过程的关注度，有效地配置空间资源以及时间资源，尊重生活事实，严格
遵循现实生活规律，同时还要避免教学环节之间相互独立问题出现，提升教育教
学过程的完整性，具体而言，就是遵循整体性教学原则。学生生活主要强调的就

是保证家庭生活，学校生活以及社会生活相互结合保证统一性。有效地将生活化
教学模式落实到实践教学活动当中，不仅需要将现阶段的政治事件，价值观冲突
问题引入其中，同时还要将其作为重点参考资料，引入一些正确的思想政治观念，
尽可能地少用一些假设或者理论上存在的事件来举例。

在实际生活当中进行，保证生活教育的高校性，在这样的情况下，在思想政
治教育的时候，高等教育需要结合社会实践，向大学生展示时事政治，让大学生

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