Page 192 - 思政教学创新与思考
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思政教学创新与思考
Innovation and Reflection on Ideological and Political Education
在教育活动当中渗透新型理论，保证教育知识以及内容的趣味性以及高校性，将
思想政治教育的作用以及价值全面发挥出来。在此以外，在加强院校教育的时候，
也要保证家庭教育，让大学生主动投入家庭教育活动当中。加强对教师以及党员
的定期培训，让大学生将自身所具备的榜样作用全面发挥出来。道德教育存在于
院校当中，道德问题能够被当作是一门课程活动展开，但是需要将隐性内容充分
贯穿其中。比如，构建良好的师生关系。为了确保大学生思想政治教育的完整性，
高校的教师还可以通过理论与实际结合的方式，积极地在教学内容中加入社会案
例，例如可以采用西方国家的敏感政治事件，向学生传递何为霸权主义强权政治，
在霸权主义的领导下，人民群众的思想价值观会产生何种偏差，在强权政治的领
导下，国家的政治生态会发生何种扭曲。针对这类敏感性的问题或是政治事件，
在开展大学生思想政治教育时却不可避而不谈，而是应当确保教育的完整性，能
够让学生从这些事件和问题中树立起正确的价值观。
2. 坚持生活教育的开放性
生活化教育具备开放性特征，其主要指的是让大学生在平时的生活当中拓宽
自身的眼界以及视野，让大学生可以面向世界以及未来，加强自身和实际生活之
间的沟通。开放性属于生活灵活性的一种展现，如若过于封闭，便会导致大学生
的生活如同死水，缺少流动性，丧失了活力。随着 21 世纪的到来，我们已经进
入了信息化时代，在该时代领域当中，海量信息出现，这使互联网当中出现了“没
有围墙的学校”。在平时的实际生活当中，加强大学生的思想政治教育至关重要，
需要拓宽大学生的眼界，提升大学生的人际交往水平，让大学生主动投入实践生
活当中。参与到多样性以及丰富性的活动当中，实现社会、家庭以及学校之间的
良好互动，让大学生更加全面地了解社会，主动投入实践活动当中，提升大学生
的实践能力，让大学生主动参与到思想政治内容学习与掌握当中，培育大学生的
思想政治素养与综合水平。虽然目前在互联网中充斥着大量的不实信息，但是高
校的思想政治教育教师却不可抛开互联网，让大学生仅限于学习书本上的知识，
这样就违背了思想政治教育的开放性。反之，高校的思想政治教育教师却可以利
用互联网的平台来帮助大学生认清事实真相，明辨是非，通过让大学生自己在互
联网平台中搜索相关的真实事件和社会热点问题，组织学生进行公开的讨论或是
进行社会实践。能够让大学生在是非对错的辨别过程中，逐步提高其思想政治思
辨能力。
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