Page 119 - 心理健康教育模式及理论创新

第四章 教育教学中心理健康教育现状及应用的几点思考

第四章 教育教学中心理健康教育现状及应用

的几点思考

第一节 德育视角下中学心理健康教育的途径

一、中学德育和心理健康教育的基本内容

（一）中学德育的基本内容
2017 年教育部印发的《中小学德育工作指南》明确指出中小学德育的主要
内容为：理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理
健康。就是通过对全体中学生开展马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理

论体系的教育，树立学生政治认同感、价值认同感，增强理想信念，从小帮助青
少年学生树立正确的人生观、世界观和价值观；社会主义核心价值观是社会主义
核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反
映出社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的

高度凝练和集中表达，加强社会主义核心价值观三个层面的教育，使其达到入
脑、入心，将核心价值观“24 字”转化为中学生的情感认同和行为习惯，使之
做到内化于心、外化于行；中华优秀传统文化，是中华文化的“根”，支撑着中
华民族生生不息、薪火相传，通过开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养

教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中
华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，
使当代中学生了解中华民族的灵魂，增强文化自觉，树立文化自信；加强生态文
明教育就是在对学生开展我国水资源、土地资源等基本国情教育时，让其了解祖

国的大好河山，养成节约资源、保护环境的良好习惯，树立金山银山就是绿水青
山的理念，共同为美丽中国建设做贡献；通过对学生开展认识自我、尊重生命、
学会学习、情绪调适、人际交往、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面
的心理健康教育，引导学生增强心理调控、自主自助、适应环境、应对挫折的能

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