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心理健康教育模式及理论创新
Psychological Health Education Model and Theoretical Innovation

首先，在当前高校价值观培育工作中，高校将社会主义核心价值观的培育工
作加入学校教育发展规划当中，把培育社会主义核心价值观作为思想政治教育课
理论学习的重要内容，通过加大实施思政课程教学改革的力度，创新了教育教学
的工作方法，开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”的三进工作，

进一步加强社会主义核心价值观的培育力度，提升了思想政治课堂理论教学工作
水平。通过在思想政治课堂教学中开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、
进头脑”，开展形式多样、活动丰富、实效明显的课堂教学活动，促进了社会主
义核心价值观教育融入思想政治教育教学的全过程，进一步丰富了社会主义核心

价值观理论教育的成果，将思政课堂打造成为社会主义核心价值观理论学习的主
渠道和主阵地。
其次，在新时代大学生社会主义核心价值观培育工作中，高校充分发挥了校
园文化的育人作用。校园文化活动氛围建设在高校社会主义核心价值观培育过程

中，是大学生社会主义核心价值观培育的重要途径，通过在校园活动中开展以社
会主义核心价值观为主要内容的主题教育系列活动，在校园文化活动开展中融入
中华优秀文化传统、革命文化、社会主义先进文化元素，引导大学生深入开展优
秀传统文化、红色文化、革命文化的学习教育，让广大让青年学子在优秀传统文

化、革命文化、社会主义先进文化的熏陶下树立正确的人生观、价值观和世界观，
引导大学生健康成长。
最后，在网络新媒体迅猛发展的时代背景下，新时代高校主动从大学生的思
想接受方式出发，积极主动地运用网络信息渠道积极宣传和弘扬社会主义核心价

值观，依托网络新媒体平台，改进了传统教育实践中陈旧的话语方式，通过用好
新时代的网言网语，改变我们的文风，改善了我们的话语表达方式，进一步扩大
主流思想和社会主义核心价值观在青年大学生中的影响力。
（三）大学生对社会主义核心价值观的主动认知与自觉践行

新时代高校在社会主义核心价值观的培育中取得了非常优秀的育人成绩，当
前大学生绝大部分都能积极主动地认知和践行社会主义核心价值观，并且将社会
主义核心价值观内化为自身的价值认同和价值追求。新时代大学生在日常的学习
生活中，通过主动用社会主义核心价值观来统领个人和集体的综合素养全面发展，

坚定文化自信，涵养高尚的思想品德，树立正确的价值观，将社会主义核心价值
观作为自身的价值追求和行为准则，不忘初心、牢记使命，立志成长为有理想、

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