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心理健康教育模式及理论创新
Psychological Health Education Model and Theoretical Innovation

己门户网站设立传统文化专页和使用微博微信等平台进行宣传教育，同时也不能
忽视传统媒体的作用，定期发行校刊校报，加大学校宣传栏中华优秀传统文化的
宣传版面等加强对中华优秀传统文化的宣传力度。充分挖掘中华优秀传统文化精
神，促进高校的德育工作，发展高校校园文化建设，同时将其运用到高校社会主

义核心价值观教育中去，做到“古为今用”，使社会主义核心价值在高校更好地
传播，使学生自觉践行社会主义核心价值观。
（五）挖掘优秀传统文化的精髓，增强价值自信
文化自信的核心是价值观自信。中华优秀传统文化作为中华民族的精神标志，

在社会主义文化自信的构建中发挥着巨大作用。但是随着互联网的快速发展，西
方文化、快餐文化影响着大众，尤其是严重影响了青少年正确的人生价值观的形
成。提高中华民族自信心，将中华优秀传统文化作为基础，在社会主义核心价值
观教育中不断挖掘和诠释中华传统文化，势在必行。教育工作者和社会力量，有

责任应对挑战，深化研究，积极探索。习近平总书记指示：要讲清楚中华优秀传
统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理
念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。这些指示指明了传统文化传承和创
新的路径方法和基本目的。具体而言，教育工作者要加强教育内容的创新，领悟

中华优秀传统文化的价值精髓；要加强教学方法的创新，让传统文化教育更加贴
近生活，要拓展传统文化教育的平台，如利用好节假日开展主题教育活动，实现
校园、家庭、社会三方的互联互动，引导青年学生在学习和生活中感受到中华优
秀传统文化的魅力。总之，从社会主义核心价值观的三个层面出发，以中华优秀

传统文化为切入点，多渠道、多角度占领培育社会主义核心价值观的思想阵地。
（六）践行优秀传统文化的基本理念，提升价值自觉
价值自觉主要是指生活在一定社会价值体系的人，由内而发的行为习惯和做
事原则，是文化自觉的基本体现。当今世界思想文化的驳杂使得很多人都失去了

价值自觉，陷入了文化迷茫之中，对自我的认识不够清晰，对社会的判断不够准
确，对是非的辨别出现偏差。只有做到自觉践行社会主义核心价值观，才能达到
教育的目的和效果。从这个意义出发，发挥中华优秀传统文化的作用，将其蕴含
的对理想社会的追求、对道德情操的坚守、对社稷苍生的关注等引入到社会主义

核心价值观的培育中，在传承与践行中形成价值自觉。现实问题的核心是如何传
承，尤其是如何让青少年更自觉地接纳、关注、喜欢并执守？价值观作用的有效

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