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心理健康教育模式及理论创新
Psychological Health Education Model and Theoretical Innovation

宣传教育可资运用与借鉴的重要资源。
最后，在挖掘中华优秀传统文化资源的过程中，要把握一定的原则才能更好
地发挥中华优秀传统文化对于社会主义核心价值观宣传教育的促进作用，提升宣
传教育的效果。第一，坚持传统性与现代性的辩证统一。一个民族不能轻视自己

的传统，也不能囿于传统、沉湎于传统。要在继承中创新，使中华优秀传统文化
精髓与当代社会的时代精神融为一体。第二，坚持民族性与世界性的辩证统一。
中华优秀传统文化所倡导的和平发展和开放包容的精神，有效地促进了世界多元
文化的交流，因而要把这种经验有效地传承下去。第三，坚持主导性与多样性的

辩证统一。发挥社会主义核心价值观的主导和统领作用，引导不同群体认同社会
主义核心价值观，从而自觉地认同社会主义核心价值观及其评判标准。对于上述
原则的坚持，也就是要用当代的语言、当代的表达方式来发掘传统文化的丰厚资
源，结合中国特色社会主义现代化建设的实际，对中华优秀传统文化中那些有效

协调多种社会关系、激励人们向上向善的价值理念、主要命题、思想精华、道德
基因等，作出体现时代要求的全新阐释，如此才可能真正地继承和弘扬中华优秀
传统文化。运用中华优秀传统文化资源开展社会主义核心价值观宣传教育活动，
并不是对中华传统文化中可以继承的资源的照搬照抄，而是需要我们赋予其新的

时代内容，并吸收世界各国的先进文化，进行综合创新，这也是习近平总书记所
指出的“创造性转化”“创造性发展”之主旨所在。
（三）优秀传统文化资源是开展社会主义核心价值观宣传教育活动的方式
改革开放以来特别是新世纪以来，有关中华优秀传统文化的宣传教育不断加

强，且取得了显著成效。但是，面对新形势、新要求，在中华优秀传统文化的宣
传教育过程中也出现了一些亟待解决的问题。例如，对于中华优秀传统文化宣传
教育的重视程度不高，中华优秀传统文化宣传教育内容的整体性和系统性不足，
宣传教育活动中轻能力培养、重知识讲授的现象还比较普遍，与中华优秀传统文

化相关的课程及教材有待完善。运用中华优秀传统文化资源开展社会主义核心价
值观宣传教育这项工作尤其需要被关注，并需进一步得到提升。
首先，在宣传教育观念上，要使教育对象认识到社会主义核心价值观是对
中华优秀传统文化的弘扬和升华，开展相应的宣传教育活动是必然、必须和必要

的。尤其要树立运用中华优秀传统文化开展社会主义核心价值观宣传教育活动的
理念，并要把这个理念真正贯彻和落实到具体的宣传教育活动之中。具体来说，

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