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第三章 社会主义核心价值观在高校文化建设中的作用探索

第三章 社会主义核心价值观在高校文化建设

中的作用探索

第一节 社会主义核心价值观引领高校校园文化建设分析

一、社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的定位和作用

在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，高校校园文化以何种定位进入
讨论的视野，必将在理论上影响我们对高校校园文化的认识，在实践中影响我们
对工作重点的把握。习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会

的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养
成十分重要。”对此，习近平总书记还用了非常形象生动的比喻：“人生的扣子

从一开始就要扣好。”大学阶段是青年价值观形成和确立的关键时期，良好的习
惯在青年时期养成，高尚的情操在青年时期培育，远大的理想在青年时期确立。
高校校园文化是青年形成正确价值观的重要载体和主要环境，青年在大学阶段烙
下什么样的精神印记、传承什么样的文化基因、筑牢什么样的价值根基，会深深

受到高校校园文化的影响。从这个层面上看，准确把握高校校园文化建设在培育
和践行社会主义核心价值观中的定位问题，不但事关大学生个体的成长成才，更
关乎国家、民族的精神底色和时代气质。因此，在全面深入推进培育和践行社会

主义核心价值观的战略任务中，就有必要在理论认识上厘清高校校园文化的载体
与环境定位，以深入的理论认识指导高校校园文化建设实践。
就思想政治教育载体而言，有学者提出了三种观点，即“中介论”“载体论”“中

和论”。尽管学者们关于思想政治教育载体有不同的理解，但也达成了一定共识：
思想政治教育载体是思想政治教育的中介要素，承载着思想政治教育信息，是思
想政治教育得以实现的物质前提和基础。高校校园文化理所当然地被列入这些中

介要素、物质前提和基础中。习近平总书记指出：“不同民族、不同国家由于其
自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。”这一论断从

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