Page 190 - 高校体育教育发展与管理创新

Development and Management Innovation of
Physical Education in Universities
高校体育教育发展与管理创新

表 5-2 多元智能教学目标
多元智能教学 教学目标 具体内容

①语言表达口齿清晰，能准确表达动作要领。
②很好地掌握技战术的节奏性。
③身体各项素质能力得以提高。
根据学生的自我认知能 ④展示技术动作能很好地掌握好时机。
力和教师的观察，找出
智能目标 ⑤通过团结、相互的合作形式学习和训练。
学生的智能强项，有针 ⑥能够运用生物力学、生物化学知识分析技术动作
对地进行学习
的要点。
⑦能正确认识自己，评价自己，发现自己不足，改
正缺点，不断进步
①能记住、回忆各项基本技术动作要领和动作概念，
掌握各技术环节的含义，建立动作表象。
掌握技能动作要领，学 ②理解动作要领和有关知识，以及知识的转化。
会分析技术要点；灵活 ③将已有的知识运用到新的教学中解决简单的问
认知目标
运动技能动作；应用到 题，把完整的技术分解成各个部分，对各个分解技
比赛和教学实践中 术进行分析。
④对某种技术状态进行作出准确判断，运用已知的
多种知识解决复杂问题

①通过感觉了解技术动作，并对此作出条件反射，
技能目标建立技术定型，对技术动作具有观察分析能力和模仿能力。
动作协调连贯，能够熟 ②粗略掌握动作技能的操作过程，能将单个或分解
练准确地完成动作，对 的正确动作组合起来练习。
技能目标
新的动作具有观察分析 ③建立了技术动力定型，连贯准确技术动作，动作
能力和模仿能力，能够 协调优美自如，许多技术动作可达到习惯的程度。
学以致用 ④熟练准确地做完整动作，使技术动作巩固和提高，
准确自如地完成动作，在任何条件下都能灵活运用

①在课堂中的热情程度，对体育运动感兴趣，有强
培养良好的课题氛围， 烈的求知欲，对教师的教学比较认可，愿意做出反
让学生学习主动发现解 应给予积极的配合。
情感目标 决问题，发扬体育精神， ②整个教学过程积极思考、并做出能动的反应，对
不怕苦，不怕累，坚持 动作技术积极练习，并主动地发现、解决问题。
不懈 ③在学习中遇到挫折后，仍然坚持不懈、持之以恒，
经过内化形成自己判断标准

3. 多元智能教学方法
在教学中，教师要围绕教学内容和目标，选择最佳的多元智能教学工具，不
仅仅因为某些智能或某个智能领域中有些工具不适合你的个性就拒绝选用，那些

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