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舞蹈艺术表演教育研究
Research on Dance Art Performance Education

梅表姐的回忆中。在表现第二段与表哥的梅园嬉戏时，眼神的刻画需要明亮生动，
透出喜悦与爱意，视线望向斜上方，以眼传情，时而害羞闪躲，时而回头寻找，
通过视线的变化来确定表哥的位置，将独舞以虚拟双人舞呈现给观众。

因此“以眼传神”在舞蹈中也是刻画人物形象，展现角色内心情感的重要方
法，既能突出地展现人物的心理活动变化，也有助于演员对角色塑造的准确把握，
而在塑造和体验不同的角色时，眼神的状态也是不同的，这就需要舞蹈演员在表
演实践中准确拿捏，掌握并习惯以眼传神的表达方式。

（二）以角色角度出发的肢体语言
在舞蹈中，无论舞者的表情痛苦还是开心，动作激情还是舒缓，姿态是优美
还是扭曲，身体语言都承担着最重要的信息传递功能，它可以最直接、最强烈、
最细腻地表现出每一人物的性别、情感、欲望、状态、道德等，因此准确的人物

姿态造型，性格鲜明的肢体动作的编排，给予演员丰富的想象，使演员更容易将
体验到的情感和具体的舞蹈动作融合在一起，以达到塑造和表达作品中人物形象
和人物情感的目的，从而给观赏者视觉上明确的形态感知，并使观赏者观视到人
物的内心活动。

1. 鲜明、准确的肢体动作体现角色的形象特征
角色的形象特征需要演员在特定的人物情节、时代背景中，结合自身情感特
征和对艺术作品主旨的以及编导的启发下进行捕捉，进行艺术形象的加工与再创
造，找到一个具有典型性的动作，创造出独特并符合角色身份的形象动作。

在每一个时代，人与环境之间都会相互影响，角色动作语言必须符合角色
所处的背景以及人物状态，包括社会、时代背景及信仰、身份、职业等，而演员
在展现角色的行为特征和性格细节的拿捏上，要合乎情理。例如，在《家·梅表
姐》中，梅表姐是一位知书达理的女子，因未能与表哥觉新在一起，心情忧郁而

生病，不断地咯血，最后在抑郁中病逝。因此在表现舞蹈的第一段时肢体动作多
向内蜷缩、含胸、步伐碎而虚来展现梅表姐忧郁患病形象。又如在一开始梅表
姐侧对观众右手拎手绢捂在胸口，虚虚地伫立的造型，将胸口微含气息下沉，左
手端庄地放在胯旁，左脚前点地，双腿微屈，以动作勾勒出人物端庄娴静中又透

着虚弱的病态形象。再如步伐上虚晃不稳的向前倒的两步，含缩着上身，右手抵
在胸口，随即两个翻身接踢后腿，快速转身向后仰，将丝巾伸向上方，或碎步快
退到舞台中间，突然停住向后仰，一口“血”便咳在右手的手绢上来表现她久病

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