Page 179 - 智慧校园环境下教育创新理论及路径研究
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第五章 医药职业院校学生工匠精神培育
求学生撰写观后感和收获体会等，也可以是个人利用网络平台查阅有关医药行业
大国工匠的故事或是搜集本校毕业的或本地区的工匠型人才，将他们的学习经历
和工作经历以及取得的成就等与其他同学进行分享，达到共同学习、共同进步的
效果；可以组织以工匠精神为主题的班会课等；还可以请工匠模范在学校开展讲
座。学生可以通过多样化的途径感受到榜样身上蕴含的精神，学习榜样的先进事
迹，真正领会工匠精神的内涵，从中受到鼓舞和教育，让工匠精神自然而然融入
自己的学习和生活中。
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