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中学心理健康教育课程理论研究与实践探索
Theoretical Research and Practical Exploration of Middle School Mental Health Education Curriculum

具备的好的特质，女孩也可以从男孩身上学到一些女性不具备或很少具备的好的
特质。异性同学交往需要注意的问题：交往要注意时间、场合、范围、方式和礼节。

活动四：以礼相待
1. 异性交往中的“非礼”行为
（1）小组讨论：男生组认为在与异性交往过程中有哪些表现是属于“无礼”
的？女生组又认为在与异性交往过程中有哪些表现是属于“无礼”的？

（2）讨论规则：文明用语，不使用攻击性词语；对事不对人，不可指名道姓，
只可说“有这样的现象……”“有的同学……”不可把问题集中在个别人身上。

（3）全班分享，按男女分组集中汇报，女生组优先。
2. 异性交往中“礼”的规范
（1）欣赏视频《罗马假日》25-28：30
（2）小组讨论：刚刚观看完的这一段情节中，请大家分析：“安妮公主与

记者乔两人之间有哪些语言、态度、行为是在异性交往中礼貌的？我们可以学习
的。请逐一列出细节。”
（3）全班分享，教师简要列出关键词。

（4）教师点评：围绕关键词展开：尊重、分寸、距离、体贴、关心、照顾、
理解、文明、风度、贤淑、礼貌等。
3. 我们约定“以礼相待”

（1）教师引导：通过刚才的视频分享，我们已经知道了异性交往的“礼仪
规范”。下面结合现在学校和我们班级的实际情况，来制定一个“xx 班级异性
交往礼仪规范”，要求是“简明扼要，有操作性，针对性强”。

（2）男女分组制订“异性交往礼仪规范”，写在海报上。
（3）各小组将海报张贴在教室四周，请同学们下座位观看，男生重点看女
生组的提议，女生重点看男生组的提议。然后把你手中的 5 颗红五星粘贴到你最

赞同的 5 条约定后面。
4. 教师点评
活动五：友情携手

1. 我给异性同学的祝福。
（1）请同学们在贺卡上给异性同学写一句最真挚的祝福，然后在小组内交

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