Page 92 - 中学心理健康教育课程理论研究与实践探索

中学心理健康教育课程理论研究与实践探索
Theoretical Research and Practical Exploration of Middle School Mental Health Education Curriculum

3. 从刚才的活动中，同学们发现了什么呢？
小结：西方有句格言“世上没有完全相同的两片叶子！”，我们从刚才的活
动中也可以发现：我们每个人的手印都是不一样的，世界上没有完全相同的手印！
我们都是独一无二的！

活动的目的：希望通过这个简单的游戏，调动学生参与的积极性，活跃气氛，
并引出本课的主题——独一无二的我。
活动二：我的自画像 12’
说起自己，你们对自己了解多少呢？谁能说说自己？你是从哪方面了解自己，

你从这方面还可以了解到什么呢？还可以从哪方面了解自己呢？同学们，你们能
从这些方面来说说自己吗？
出示课件：
（1）从身体方面了解自己：（年龄、身高、体重、外貌、声音等）

（2）从学习方面了解自己：（兴趣与爱好、智力、运动等）
（3）从社会方面了解自己（自己在团体中的地位、角色、与他人的关系等）
学生 1：我是一位 15 岁的少年，中等身材，有一双炯炯有神的眼睛，平时
特别爱笑，我的学习成绩还不错。

学生 2：我是一位活泼开朗的女孩子，虽然个子矮小，但是我力气大，举重
举的重量比我哥哥的还多呢。平时我也很勤劳孝顺，会帮我妈妈做家务，全家人
都很喜欢我。
学生 3：阳光、帅气、爱打篮球，惹人喜爱的少年就是我，哈哈。

学生 4：我是一位高高瘦瘦的女孩子，我学习刻苦，成绩优异，是班里的好
榜样。不足的是我不太爱运动。
学生 5：……
学生 6：……

总结：刚才这几个同学从身体、学习、社会三个方面介绍了自己。首先我们
要为这几位同学点赞，因为他们愿意与老师同学们一起分享交流。不管是自己的
优点还是缺点，说明他们很喜欢自己，只有自己喜欢自己，别人才会喜欢你，老
师喜欢这样自信的你们！我相信在座的许多同学也喜欢自己、热爱自己。

活动三：“心理小测验”8’
下面我们来进行一个自我了解的心理小测验 --《我是谁》，我给大家 5 分钟

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