Page 24 - 自动化技术在机械设计及制造中的应用

自动化技术在机械设计及制造中的应用
Application of Automation Technology in Mechanical Design and Manufacturing

都很有特色。
Capstone 项目实施过程中所涉及的相关人员有三部分：学校双方各有 2~3 名
学生参加，并根据项目涉及的主要工作内容可邀请相关学院如管理学院、化工学
院等学生共同参加组建跨学科小组；双方学校各指定 1 名有工程实践经验的教师

指导学生具体工作；企业指定１名项目工程师，主要负责工程项目的定义和具体
工程要求，并在工程实际应用层面参与项目指导。项目实施全过程中的工作语言
是英语。在项目实施的不同阶段，采用三方视频会议方式定期向指导教师和企业
工程师进行阶段性工作进展报告。双方教师在 Capstone 项目中，并不直接对学

生所提出的各种方案肯定或者否定，而是积极引导学生采用各种分析方法从不同
层面对方案进行全方位的论证，如功能分析、可靠性分析、制造成本分析、人机
工程学因素分析等。跨国企业所提供的项目资助费用与科研课题相比要低很多，
主要用于本国学生去当地企业的差旅费、市场调查交通费、工程设计模型的样品

加工以及项目结束后的成果展示等。双方学校为这一项目的具体实施主要提供项
目研发设计场地、常规机械加工场地、视频会议设施等。此外，每个学校还各有
一名 Capstone 项目主管，主要负责争取企业资助，与企业沟通确定合适的工程
项目，选择合适的指导教师，并根据项目内容提出参与项目的学生背景要求。

考虑到这一国际合作中美国大学和中国大学的春季学期有所不同，经双方协
商之后，将项目周期统一定为每年的１月初至 4 月底。1 月初，确定合作企业与
项目，双方选择学生组成国际合作团队，规划项目整体时间及进度安排。团队成
员之间通过电子邮件、电话和网络会议保持经常联系，每周进行工作报告总结，

并汇报给企业工程师及学校指导教师；学生团队每周都与指导教师见面，分析
经验收获并及时解决可能出现的问题，定期和企业工程师进行沟通，确保项目进
度。2 月份，进行项目中期汇报，并由企业工程师及学校指导教师参与，对项目
成果进行阶段总结，对后期阶段进行规划；4 月末，对中美双方学生团队的各自

方案进行项目终期答辩，优选出该项目的最佳方案；5 月底，在上海举行国际合
作项目的成果展示会 Showcase，所有项目的学生团队、双方指导教师和企业工
程师都将共同参与，美方由 Capstone 项目主管带领若干名美方团队成员一起访
问上海参加这一大会。此外，还特别邀请了一些潜在资助企业一同参加体验。在

Showcase 大会上，各学生团队采用 PPT 演讲以及现场 poster 讲解说明等形式，
对其项目成果进行系统的汇报。

·12·