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自动化技术在机械设计及制造中的应用
Application of Automation Technology in Mechanical Design and Manufacturing

智能制造的新模式、新产品、新工艺的出现；另一方面要能够从系统化的角度，
通过运用所学知识，解决系统中的复杂问题，实现知识向价值的转换。

三、传统机械工程专业教育中的主要问题

随着智能制造的快速发展，机械工程专业人才培养也逐渐表现出了一定的问

题，难以符合当前智能制造的需求。其中集中体现在以下的两方面：一方面，从
课程设置方面来看，当前的机械工程专业依然是以传统制造为主要方向设置的课
程。学生通过学习能够对机械本体结构以及机械制造工艺具备专业化设计的能力。
然而课程方面主要集中在机械设计、机械原理、技术量测、制造技术等方面，在
智能制造方面的课程非常匮乏。仅有的与智能制造相关的课程，也仅仅只是涵盖
了诸如电路电子、单片机、机电控制、PLC 等方面。而这些技术显然无法满足当
前的智能制造需求。另一方面，从人才培养途径来看，依然过度依靠学校培养，

缺乏与企业、行业、研究机构的联合培养。并且在学校教育中，智能制造方面的
师资力量也严重不足；同时学校开展的实训，也存在着智能制造设备有限的问题，
这也导致机械工程专业人才对于行业发展态势缺乏充分了解，同时实践能力和创
新能力不足。在当前智能制造背景下，需要人才一方面要具备更广泛的知识，不
但要具备机械工程专业知识，还需要对电器、通信、网络、信息、数据处理等多

方面知识有充分涉猎；同时对于人才的实践能力和创新精神也有很高的要求。而
这些都是当前机械工程专业人才培养中所缺乏的。

四、机械工程教育人才培养的路径分析

（一）改革传统机械工程教育模式
1. 明确服务面向，确定培养目标

中国目前正处于工业化和现代化的过程中，国家、地方及行业对应用型机械
工程人才需求旺盛特别需要具有在知识、能力、素质结构上“理论基础扎实，专
业知识面广，实践能力强，综合素质高，并有较强的科技运用、推广、转换能力”
的工程技术人员。同时，还要具有正确的价值观和人文修养，知道所从事的机械
工程为什么要做、会不会做、该不该做、如何去做等问题，成为一个为人类造福

而不是给社会带来危害的人。
2. 调整学科结构，拓宽专业知识面
工程教育是专业教育，专业建设和发展对于应用型机械工程教育尤为重要。

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