Page 180 - 高校公共体育教学发展研究

高校公共体育教学发展研究
esearch on the Development of Public Physical Education Teaching in Colleges and Universities

人们的周围。如今，高校学生所面临的环境和过去相比，发生了翻天覆地的变化。
新形势下产生许多新问题，如由于某高校学生过度沉溺于电脑网络游戏，给智力
与思维带来很大的伤害，甚至走向犯罪。要解决这些问题，现在的教育方法无法
借鉴过去任何历史时代的教育经验。所以，国外的许多教育研究者曾悲观地认为

“今天的教育能否应对今天的社会发展和变化，其实是难以预测之事”。这种看
法反映了如今的教育被动地应对教育中出现的问题的事实。
在目不暇接的资讯网络中，高校教育能否使高校学子适应瞬息万变的社会环
境，让他们能够自主地解决他们未来所面临的问题，拷问着高校教育工作者的内

心。如何正确推行合理的高校体育教育，是摆在每个高校体育工作者面前的课题。
“脑科学”的研究和结论，为改善教育制度，调整当前教育现状提供了一把“钥
匙”。从心理学或生理学上，脑掌管着人类的精神、意识、个性、思考、人格、
感觉、观念、感情、意思、情念、爱情、哲学、记忆、运动、认识、知性、学习

等，是人类综合处理各类信息的高度发达的器官。脑科学也是阐明产生感知、情
感和意识的脑区结构、功能及语言信息在脑神经网络中表达的机制，人类获得语
言能力的过程、语言、思想和智力之间的关系的学问。如今，欧美各国的最高教
育部门纷纷意识到理解脑科学的知见对于改善教育制度的举措的必要性。

（一）“生活习惯病”“自我同一性（Identity）”及高校生健康的情志的
建立
1.“生活习惯病”的防治
不良生活习惯引起的肥胖问题，以及青少年儿童体育锻炼不足对身体健康造

成的极大威胁，使澳大利亚政府意识到强化青少年身体素养的必要性和迫切性，
也为青少年身体素养的促进提供了政策和实践支持。据推测，人脑新皮质是在
50 万年前开始急剧扩大，人们“心（Mind，大脑）”的设计，是进化的产物，
是自然环境的淘汰压下形成的可塑性人脑。根据进化生物学的知见，现代人的心

智与两三万年前的狩猎采集环境下的原始人类相当。在漫长的生命进化旅途中，
他们大部分是属于缺衣少食，饥寒交迫，日出而作，日落而息的生活现状。当今
世界，食物丰富，糖、高热量的脂肪唾手可得，电脑和手机的交流如此便捷。通
宵达旦浸泡在游戏中的学生，容易出现身心疲惫的亚健康倾向。

可以说，人们的大脑还没有完全形成应对今天环境变化的机制。所以，世界
各国的卫生组织都关注着包括高校学生在内的“生活习惯病”的问题。“生活习

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