Page 179 - 高校公共体育教学发展研究

第四章 高校公共体育教学创新

根本任务的重要举措和促进学生实现德智体美劳全面发展的关键，并加大对学生
在体育实践方面的考核，应包括运动生理学、运动心理学等方面的内容。同时，
高校要加强体育实践设施及场地建设，通过专项资金的投入，建设科学规范的体
育实践场地，场地内要包含运动人体科学应用的相关要点说明，并在运动器材中

加入温馨提示，以确保学生在体育实践中能够以运动人体科学为前提，也为运动
人体科学在体育教学实践中的应用创造良好环境。另外，高校要加强运动人体科
学应用资金、制度等方面的保障，强化对体育教育专项资金的管理，制定科学的
体育教学机制，为运动人体科学的应用提供有效保障。

4. 加强体育师资队伍建设
在运动人体科学应用于体育实践的过程中，体育教师是确保体育教学效果和
运动人体科学顺利应用的关键。因此，高校必须要强化对体育师资队伍的建设。
首先，要定期对体育教师进行专业化培训，使其掌握运动人体科学的基本理念、

内容、应用要求等，并在体育教学实践中对其进行正确的应用，还要根据运动人
体科学的要求改进体育教学方法和模式，更好地与学生进行沟通交流，为学生提
供个性化的体育教学指导，为运动人体科学在体育实践中的应用提供必要保障。
另外，高校要重视体育师资队伍建设，树立人才战略理念，从外部引进专业化的

体育教师，不仅要具备专业的体育知识和技能，还要具备运动人体科学相关应用
能力，以此提升体育师资队伍的专业能力和综合素质，有效推进运动人体科学的
应用。
体育教学实践成为高校体育教学改革的重要内容，为全面提升高校体育教学

质量，发挥其在人才培养过程中应有的作用，使大学生通过体育锻炼形成终身体
育意识，在体育运动中更好地保护自己，需要将运动人体科学充分应用到高校体
育实践中。虽然运动人体科学在高校体育实践中发挥了重要作用，由于其应用程
度还不深，高校体育教学实践也存在很多问题，因此要将运动人体科学的应用视

为一项长期工程。高校可以从加强对运动人体科学的重视、完善体育教学内容及
方法、优化教学环境、强化师资队伍建设等方面出发，全面促进运动人体科学在
体育实践中的应用。

二、基于脑科学原理的高校体育课程

随着信息化社会的高度发展，游戏、各类资讯、五花八门的应用软件充盈在

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