Page 40 - 高校公共体育教学发展研究

高校公共体育教学发展研究
esearch on the Development of Public Physical Education Teaching in Colleges and Universities

积极影响。为此，在特定体育技能训练结束后，教师要安排学生进行自主评价，在
这一活动中，指引学生对所学习的内容进行回顾，在回顾中了解自己在体育学习中
的收获，然后分析学习中的漏洞，从而对自己的整体学习效果作出总体评估。
最后，要做好体育教学评价结果的反馈工作。根据评价结果，及时向体育教

师反馈相关信息，使其了解体育教学推进情况，还可以通过评价活动全面搜集学
生的反馈意见，了解学生的实际学习感受，并对体育教学活动作出适当的调节，
促使整个教育活动能够顺利推进。作为高校体育教师，要根据教学评价中反馈的
相关信息，分析其在创新性教学方法运用中存在的漏洞，然后针对性作出调整，

然后在下一阶段的教学中仔细观察学生的课堂表现，结合实际情况对教学方法作
出恰当的调整。
高校体育教学管理模式的创新有着非常深远的影响。对此，高校教师要对当
前体育教学管理中存在的不足有一个客观的认知，并以此为参考从不同的层面入

手进行体育教学管理模式创新。通过教师的多方努力，使传统的体育教学管理模
式得到优化，使课程内容的传递效率得以提升，以此充分显现体育教育的实际功能。

三、大数据背景下普通高校体育教学管理

众所周知，我们的社会是一个高速发展的社会，各类新生事物的产生、新生
科技的推动和演变，使得人与人之间的交流越来越密切，我们的生活也越来越方
便，在这种高科技时代的背景下，大数据应运而生。大数据已经在很多行业带来
了爆发性的增长，众多行业和领域已经被它所占领，如 IT 企业、金融企业、国

家安全等，各种利用大数据进行发展的领域正在协助企业不断地发展新业务，创
新运营模式。人类社会进入了大数据时代。可以说，“当今社会一种独有的新型
能力：以一种前所未有的方式，通过对海量数据进行分析，获得有巨大价值的产
品和服务，或深刻的洞见”。大数据时代的来临，正深刻影响着人们的思维方式、

学习方式、生产和生活方式。毫无疑问，大数据理念对于普通高校正产生着深刻
的影响，而最先引起变革的则是教学理念的转变。体育教学作为高校教学中的重
要环节，体育教学管理理念的转变也是必需的。
（一）大数据的涵义与时代特征

1. 大数据的涵义
大数据是英文 Big Data 的直接翻译，这个概念最早是由美国知名的咨询公司

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