Page 69 - 高校公共体育教学发展研究

第一章 高校体育教学发展

的矛盾等。其中，体育与教育在不同阶段应该是融为一体的。经过不同的历史背
景和社会发展阶段，教育与体育也日渐紧密相连，文化教育与体育竞技成绩之间
也应该有所侧重。在新的时代背景下高校体育教育与也应该顺应国家发展趋势，
进一步发展高校体育事业，在大学生当中选取优秀的体育苗子组建高校运动队，

应该科学合理地选用人才、制定科学有效的训练方案、因材施教分层指导、文化
学习与体育训练并举，在提高大学生体育专业水平的同时加强大学生文化知识的
培养，提高成才率。
完善高校的招生训练体制，在一定程度上提高高校招收大学生的标准，在

看重其体育成绩的同时，也要看重其文化成绩，拓宽招生层面，定制专门的体育
教育活动制度，增设与体育相关的专业，丰富大学生的选择，最大限度地减少优
异体育生的生源流失。在新一轮高校体育教育改革的过程中，克服这些障碍是完
成体教结合到体教融合模式转变工作成败的重要因素。高校在这些方面拥有更多

的优势，应充分发挥这些优势来发展我国的体育教育事业，为体育教育提供有力
保障。
目前，结合新时代的发展背景，推进高校体育教育从体教结合到体教融合模
式的转变是我国体育事业发展的大势所趋。体育教师要提高自己的政治思想觉悟，

来应对时代变化，在体育教育事业中不断提升自己，提高自身素质。相关体育部
门也可以找机会与高校体育系统联合举行一些活动，增加大学生的积极性，消除
改革过程中产生的阻碍，抓住重点，落实相关政策。只有在社会和学校的共同努
力下，体教融合才会完成改革并不断推进，让高校体育教育取得更加辉煌的成就。

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