Page 94 - 高校公共体育教学发展研究

高校公共体育教学发展研究
esearch on the Development of Public Physical Education Teaching in Colleges and Universities

术真正地变成提高学生身体素质的一种行之有效的方法。
3. 培养大学生的健美操兴趣
传统的大学健美操教学注重学生的身体锻炼，而忽略了体育活动中的个人兴

趣。培养学生的综合素质，应从培养兴趣的视角，加强体育锻炼，培养学生进行
体育锻炼的热情，保证体育锻炼的持续进行。第一，加强对健美操教学的宣传，
让学生体会到它的魅力，并在一定的条件下培养他们的学习积极性。第二，对高
校体育教学的教学改革要进行合理的调整，在教学前期要舍弃一些高难的教学方

法，培养学生的自尊心，从而达到促进学生健身的目的。
健美操是一种具有娱乐性的体育活动，它对于提高高校体育教学质量具有十
分重大的作用。高等学校要在体育教学的现代化基础上，做好体育教学的内容和

系统的规划，以达到健美操教学改革的目的。

第三节 高校健美操教学发展与创新

一、体教融合背景下高校健美操课程改革

2020 年 4 月，中央全面深化改革委员会第十三次会议上通过了《关于深化
体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》），在《意见》中出

现了“体教融合”这一新兴概念。不同于之前提出的体教结合，体教融合不仅仅
强调将体育作为一门单独的学科，而且创新性地提出了要将体育贯穿青少年成长
的全过程，成为青少年成长过程中的一门必修课程。高校本就是培养优秀人才的

摇篮，高校的体育教学更应在新中国人才培养的过程中发挥重要作用。健美操项
目相对于其他体育项目，不仅要求学生有较强的身体协调性，同时也要求学生具
有相应的美学和乐感，相比于其他体育项目更容易达到体教融合的目标。
（一）体教融合的特征

1. 体教融合的广泛性
体教融合涵盖了学校体育运动队建设、学校特色体育项目课程建设、体育赛
事体系、社会体育项目开展、高校高水平运动队建设、高水平体育教师和教练员

培养，以及赛事组织保障等多方面内容。在多方面协同发展的驱动下发展体育教
学，充分体现了体教融合的广泛性。

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