Page 182 - 跨文化背景下英语翻译理论研究与实践探索

跨文化背景下英语翻译理论研究与实践探索
Theoretical Research and Practical Exploration of English Translation in the Cross-cultural Context

by the students.“教室被学生们打扫了。”（有道翻译、谷歌翻译）建议修改为：
“学生打扫了教室。”
不定式错译。梳理总结发现错译主要有：动词不定式短语作目的状语时，译

文未添加传达原文中表目的意思的相关字眼；一般现在时被动语态不定式短语作
定语时，译文虽体现了被动意思，但语法层面未准确处理“表示将来发生的”意
义。Line up the two parts of the pipes to be connected.把要连接管子的两部分连起来、
对齐要连接的管道的两个部分。”（有道翻译、谷歌翻译）这里的“要”指意不

清，是“需要”还是“将要”意思，有点模糊，容易造成歧义。修改为：“对准
两个将要连接的管道部位。”
分词错译。分词分为现在分词和过去分词，是一种非谓语动词形式，因其简
洁形式被广泛应用。分词有自身的时态、语态，在句子中可以担任表语、定语、
状语等，担任角色的多样性使得译文不当处较多。例如，her broad deep rivers

rolling in solemn silence to the ocean “她那宽阔的大河在庄严的寂静中向大海翻
滚。”（WPS 翻译）此处的“rolling”修饰“rivers”，表现河流的流淌状态，
最终汇入大海。应修改为：“她那宽阔深邃的河流在庄严静寂中滚滚人海。”

从句错译。从句体系有：名词性从句、定语从句、状语从句。各体系分支众多，
较为复杂。如果没有结合各类从句中的成分对应分析，译文往往就会漏洞百出。
例：The number of the young people in the United States who can' t read is incredible
about one in four. “在美国，看不懂的年轻人数量高达四分之一。”（谷歌翻译）

“在美国，不识字的年轻人的数量令人难以置信，大约四分之一。”（WPS 翻译）
谷歌翻译的译文没有完整表达句意，明显漏译“is incredible about”包含的内容。
WPS翻译的译文就定语从句“who can’t read”部分按照汉语习惯，应采取前置译法。
修改为：“在美国，大约有四分之一的年轻人没有阅读能力，这令人难以置信。”

3. 格式不当
标点符号错误、单位不当。英文句号是实心点，中文却是空心圈。英文没有
书名号，只需将书目采用斜体即可；中文却必须使用书名号。中英表示并列的符
号也不同，中文是顿号，英语是逗号。文本的特殊性会造成单位符号翻译不当，

例如数理化方面的特殊符号通常应保留原样，机辅翻译有时将其处理为汉语形式，
虽不是原则性错误，但容易丢失原文风格，降低阅读效率。例：For Whom the
Bell Tolls“丧钟为谁而鸣”（有道翻译、谷歌翻译）所得译文均无书名号，修改为：

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