Page 49 - 思想政治教育的现代化发展与探究

第二章 高校党建

校基层党组织的战斗堡垒作用。高校在开展学生党建工作时，必须不断加强对学
生思想上的引导，始终坚持马克思主义指导思想，加强思政教育工作，牢牢抓住
高校意识形态工作的领导权，高校各级党组织对于当前学校内部出现的错误观点

和不良风气，必须做到旗帜鲜明、勇于亮剑。
习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。”高校的任务不是单纯
地将书本上的知识传授给学生，更重要的是在专业知识和技能传授的过程中，以
立德树人这一根本任务为中心，将学生党建和思政教育与专业课程融为一体，以

实现“课程思政”，逐步实现塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重要任务。在育
人过程中，要树立全局观念、加强顶层设计，构建“一盘棋”格局，明确各项工
作的主体责任，在不断增强党的思想引领力的同时，吸收、借鉴、融合思政教育
过程中的有效经验，真正实现学生党建与思政教育的协同育人功能。充分发挥中

国科学技术发达这一特长，切实完成高校学生党建与思政教育协同育人工作的网
络化、数字化和信息化建设，共同建设并拓展协同育人阵地。
（二）加强党建对思政教育的引领作用，牢牢掌握意识形态工作的主
导权

加强高校学生党建工作，有利于充分发挥其在思想上对思政教育工作的引领
作用，在加入中国共产党的整个过程中，学生党员已在党组织的引领下受到了思
政教育的熏陶，无论是对政治理论、党史知识的学习，还是对党组织纪律规范、
工作宗旨的谨记和遵守，都蕴含着深刻的思想政治教育的意义。加强高校党建工

作，能够通过党组织开展的各项活动来拓宽思政教育的渠道，不断增强学生党员
的理想信念和精神意志，充分发挥共产党员在广大学生群体当中的先锋模范作用。
高校要充分发挥党建的思想引领作用，提高思政教育育人的成效，则必须建立－
个系统全面的协同育人体系，使其成为高校实现立德树人根本任务的助推器。

在发展学生党员的过程中，要重视思想教育，促使学生党员对党的认识由感
性转变到理性，遵循学生个体的认知规律，坚持普及和提高的原则，逐步引导学
生加强对党的认识。可以通过开展接待咨询工作、开展“理论学习小组”活动、
举办专题报告会、开展业余党校教育等途径，使学生对党有一个相对完整、系统

且深刻的认识。与此同时，部分学生党员的入党动机并不纯粹，有些是由于家人、
朋友是党员，有些是为了毕业后能够进入好单位，因此运用思想教育的方式来端
正学生党员的入党动机是有必要的。可以通过举办学生个人汇报、个别谈话双边

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