Page 112 - 大学生网络思想政治教育问题研究

大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students

淡漠、责任感缺失等情况，在一定程度上也损害他们的身体健康。移动网络使得
人际交往的虚拟化程度变高，大学生更愿意在虚拟的情境中与别人交流，对现实
活动的参与意识越来越弱；比较抗拒僵化呆板、说教型的交流方式；由于年龄尚
小、阅历较少的原因，对于外界的判断力远远不够，极易在纷乱的环境中迷失自

我，从而提高了思想政治教育的难度，在一定程度上影响他们的人际交往能力，
导致对现实世界热情不高，甚至出现逃避的心理和行为。

三、利用移动网络提升高校思想政治教育实效性的对策

第一，充分利用移动网络，创新大学生思想政治教育的新载体。在信息渠道

多样化的移动网络时代，年轻用户尤其是大学生群体正逐渐抛弃报纸和电视等传
统媒体。通过智能手机，移动网络已成为大学生群体获取信息的第一人口，而且
移动网络未来的发展和用户规模必将呈现出进一步扩张之势。高校思政教育若仍

固守于传统手段和传播载体，势必陷入群体流失和效果不彰等困境。因此，高校
思政教育工作必须充分利用移动网络，大胆创新，抢占舆论引导主导权，开拓意
识形态新阵地。
从某种意义上来说，思想政治教育就是一种传播。因此，在移动网络时代，
把传播学的理论成果和思政教育的理论传统结合起来，不仅适应于时代发展的趋

势，也有助于拓展高校思政教育的深度和广度。首先，借助移动网络，充分利用
新媒体的传播优势，扩大高校思想政治教育的辐射范围。和传统媒体相比，新媒
体的信息内容、表达主体和传播途径都更加多元化。因此如果将有关思政教育工

作的信息通过动画、视频、宣传片、微电影等多种形式，借助于移动网络和新媒
体，可以提升大学生获取信息的主动性和参与性，增强思政教育工作的吸引力。
其次，充分利用移动网络，发挥新媒体的传播功能，创新宣传主流舆论和思政工
作的新途径。比如，微博和微信的出现，借助于智能手机和移动网络的普及，已
成为大学生日常生活、人际交流和信息传递的重要工具。新媒体的勃兴发展为高

校思政教育工作的创新提供了技术支持和物质基础，但是，不少高校思政教育工
作者对于新媒体却仍处于集体“失语”和功能“障碍”的尴尬状态。因此，在移
动网络时代，除利用传统媒体的优势外，必须将思政教育与新媒体之间实现有效

对接和密切融合，不断创新高校思想政治教育的新载体。
第二，充分利用移动网络，打造思政课程体系的新平台。移动网络时代的到

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