Page 131 - 大学生网络思想政治教育问题研究

第四章 现代技术对高校网络思政教育的影响

加大师生直播期间违规行为的惩罚力度、实时对师生直播行为进行监管等。
最后，加强校园网络舆论引导管理。学校应建立一支舆论引导教师队伍，负
责分析、研判和处理校园网络直播舆情，聘请专家对教师进行定期培训，使他们
掌握最新的舆情分析技术和最前沿的信息科学技术，提高对舆情事件的敏感度和

处理能力。在此基础上，教师应全面统计在校学生参与网络直播情况，系统分析
学生参与网络直播行为，及时掌握与学生相关的舆论动态，整理出一套完整的处
理措施应对高校思想政治教育在网络直播中的突发事件。同时，学校还应充分发
挥学生干部队伍的影响力和号召力，培养他们在参与网络直播中的模范作用，不

断增强网络直播平台的教育性、服务性和互动性。
（二）引导大学生正确运用网络直播
大学生正确使用网络直播是高校开展思想政治教育网络直播的前提条件
之一。

1. 坚持社会主义核心价值观为引领
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持不懈培育和弘
扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积
极传播者、模范践行者。”社会主义核心价值观从国家层面、社会层面和个人层

面做出了宏观诠释，对大学生塑造正确的价值观起着引领作用。面对网络中存在
的多元化价值问题，特别是针对网络直播中所存在的功利化的职业观、庸俗化的
理想观、情绪化的消费观和低俗化的审美观等价值观问题，高校思想政治教育应
充分发挥主阵地作用，弘扬社会主义核心价值观，培养大学生正确的价值观。

首先，将大学生实际生活和价值引领相结合。高校思想政治教育工作者要正
确处理大学生实际生活和积极开展价值引领的关系，在日常思想政治教育中关注
网络直播对学生思想观念、道德行为、话语特点、日常喜好等方面的影响，善于
分析其中的问题和总结规律。具体而言，思想政治教育工作者可以通过专题教育、

实践探索、文化感染等方式设计贴近大学生生活的活动，将社会中的时事热点或
是学生集中表现出的思想问题等话题引入讨论，让学生在讨论的过程中践行社会
主义核心价值观。
其次，整合思想政治教育网络资源。高校要整合思想政治教育网络资源，以

社会主义核心价值观为引领，利用网络直播等新媒体丰富思想政治教育形式，借
助网络直播平台开展丰富多彩的校园文化活动、科技活动和公益活动，使主流价

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