Page 195 - 大学生网络思想政治教育问题研究

第七章 高校网络思政教育平台构建

大学生在移动社交工具上登陆较长的时间。
网络可以满足大学生引领时尚的需要。网络作为第四媒体最早发源于高校，
大学生不仅是网络的先行者和主力军，还是网络文化的创造和引领者，他们的生
活与网络平台紧密相关，网络世界的任何一项新的技术或新生事物，他们都乐于

最先尝试和接收。例如，大学生在日常交流中喜欢使用的网络流行语、表情包，
火星文等，体现了大学生个性化的特征。还有一些时尚做法比如网恋、网婚等更
是得到大学生不遗余力的推广。
网络可以满足大学生社会角色预演的需要。当代大学生年纪轻，阅历少，社

会生活经验不足，处于成长阶段的他们渴望融入社会生活，体验不同的社会角色。
而网络的虚拟实践则可以弥补他们这方面的不足，在网络的虚拟社区中，他们可
以扮演不同的角色，熟悉角色的特定要求和社会责任。比如许多大学生喜欢玩养
成类网络游戏，此类游戏可以给玩家提供不同的社会角色，不同角色需要不同的

人生规格，玩家在游戏过程中通过社会角色的设定体验人生发展的不同阶段。由
此可见，网络媒介环境给大学生带来了广阔的想象空间和虚拟的人生体验，为他
们将来走向社会，尽快适应社会积累一定的社会经验。
2. 大学生网络群体类型

大学生网络群体类型，一方面体现了现实社会中大学生群体的一般类型，另－
方面也具有网络化的鲜明特点。不同群体的网络行为会呈现出差异性，这也是网
络思想政治教育平台系统研究的重点。大学生网络群体类型主要分为以下几种：
以群体规模区分为小群体和大群体。小群体是指在网络社区中有着直接联系

和互动的网络群体。像班级微信或 QQ 群。这类群体特点是人数较少，群体成员
直接接触，互动频繁，关系密切。大群体是指网络社区中有着间接联系和互动的
网络群体。像百度贴吧或天涯社区等。这类群体特点是人数众多，群体成员主要
通过间接联系进行互动，成员之间的关系松散。

以群体人际关系区分为业缘群体、志缘群体、趣缘群体和地缘群体。业缘群
体是指大学生因学业需求而形成网络上的交往关系，此类关系往往也是现实生活
中的亲密关系，如同窗或室友。业缘群体之间学术资源的共享，学习经验的交流
对大学生的学习习惯和学习态度会产生深刻的影响。志缘群体是指大学生因为志

向、抱负、理想相近而结成互动群体。如马克思主义理论在线学习社团。志缘群
体之间往往信仰、理想信念一致，通过积极向上的群体活动可以促进大学生的人

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