Page 191 - 大学生网络思想政治教育问题研究

第七章 高校网络思政教育平台构建

治教育职业必须具备的政治素养或政治修养，这具体包括政治立场、政治信念、
政治态度和政策能力。政治立场实际上就是政治定力，保持定力是政治的最大“不
动产是抵御各种诱惑和各种考验的武器。教育者应以马克思主义的立场、观点和
方法来思考和解决问题，树立马克思主义的世界观和方法论，成为马克思主义思

想的学习者、宣传者和维护者。政治定力最重要的就是对政治信念的坚定性。只
有教育者有信仰，才能对学生讲信仰。教育者应维护党的路线、方针、政策，坚
定“四个自信”，牢固树立“四个意识”，对中国特色社会主义事业和中华民族
伟大复兴充满信心。教育者要有政治担当，要对党的教育事业忠诚，要努力捍卫

高校网络舆论和宣传阵地。教育者要有把握思想政治教育方向、掌控舆论发展全
局、防范和抵制网络意识形态风险的能力，教育者要在复杂的网络媒介环境中保
持清醒的头脑和敏锐的洞察力，从而能指导大学生正确使用网络。
（2）道德素质

2014 年 9 月 9 日，习近平在北京师范大学座谈时提出：“做一名好老师，
要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。”有道德是教育
者从事教育工作首先要遵守的行为规范和准则。思想政治教育搞好的关键在教育
者，教育者的道德素质是塑造教育对象素质的前提条件。育人者必先以身立教、

行为示范。
教育者只有具有良好的道德素质，才能对受教育者施以积极的思想影响，使
受教育者真听、真信、真感受。实践证明，高校网络思想政治教育平台的教育者
只有坚定职业理想、坚守职业道德、坚持培养自己高尚的道德品质，在思想政治

教育实践活动中作为学为人的表率，用高尚的人格魅力去征服受教育者，用真理
的力量去感染受教育者，赢得受教育者，才能帮助受教育者明辨是非，树立正确
的价值观念，成为社会主义事业合格的继任者和接班人。
（3）能力素质

在“互联网 + 教育”的大背景下，教育者需要有驾驭网络的能力。能力素
质包括学习能力、传播能力、语言表达能力和交往能力、团队协作能力。高校网
络思想政治教育平台的教育者要具备熟练阅读原版技术资料的能力，能够实时了
解网络技术的最新发展动态，及时掌握网络先进技术并运用于高校教学和管理活

动中。
教育者的传播能力是互联网时代教师必备的能力之一。每个思想政治教育平

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