Page 190 - 公共图书馆数字资源管理及创新研究

公共图书馆数字资源管理及创新研究
Research on Digital Resource Management and Innovation in Public Libraries

代图书馆员创新力的重要体现，而馆员的创新力是图书馆数字服务创新发展的基
础和关键。
（三）教育维度的馆员数字素养构成要素
图书馆的社会教育职能赋予图书馆员教育者的角色，因此在数字时代图书馆

员理应承担起公众数字素养培育的职责。具体而言，馆员不仅要秉持终身学习理
念，持续增强自身数字素养意识与技能，不断适应数字社会发展要求，合理运用
数字资源和数字技术开展用户数字教育服务，还要树立互动和协作理念，基于网
络媒介和数字平台与用户深入互动交流，把握用户数字偏好，挖掘用户的潜在数

字需求；与相关数字教育机构或团队开展协作，为用户提供数字素养知识和技能
培训与实践机会，培养用户利用数字工具进行多媒体创作等能力；打造数字技术
教育平台，推动数字信息资源和知识的共享与传播；把握微博、微信公众号、抖
音、哔哩哔哩等公众常用的数字媒体平台的特性与优势，有针对性地策划数字信

息与知识传播方案，提高跨媒体叙事的能力；理解数字创新的底层逻辑，增强用
户的创新意识、创新理念、创新思维，在提升用户数字知识与技能水平的同时，
为其创造性地使用数字工具，创新性地开发、应用数字产品，完善或创作数字内
容提供全方位的支持。因此，图书馆员需具备融通力，通过互动、沟通、协作，

以及数字资源的共享和传播，了解用户、吸引用户、服务用户；具备传播力，运
用互联网、物联网等网络媒体、基于手机等终端的微博、微信等自媒体，以及数
字电视、数字期刊、数字广播等基于传统媒体的数字媒体，最大化传播先进的数
字知识、信息和理念；具备发展力，理性认识自身及用户数字素养存在的短板，

不断弥补不足完善自我的同时赋能用户，激发其创新力、创造力，即能够与时俱
进持续发展的能力。
（四）社会维度的馆员数字素养构成要素
数字时代，馆员的数字行为须严格遵循数字伦理规范，在数字实践中时刻约

束自己的行为，保持伦理自觉。尤其在人工智能迅速发展的背景下，馆员更应洞
察技术发展可能带来的社会伦理问题，合理、适度应用技术，担当起相应的伦理
安全责任。同时，馆员要了解自身数字实践和开展用户数字服务适用的隐私政策
和版权保护政策，在数字信息获取、利用、传播、创造过程中，注重自身及他人

隐私的安全保障以及数字作品版权保护。因此，图书馆员应具备引领公众遵循数
字伦理、约束数字行为的能力，并能够通过发挥表率作用影响公众共同维护良好

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