Page 115 - 现代化教育模式与实践创新研究

第四章 英语教育

身对英语的兴趣，是不会放弃继续学英语。更何况，越来越多的学生和家长认为
英语是未来重要的一门技能，不能放弃学习。这就需要设置合理的测试内容和测
试的目的，并且需要逐步推进高考英语社会化改革，让学生、高校和学校三者都
获得自由，从应试的怪圈子走出来。

（三）提高高考英语试题的信度和效度
高考英语的改革不能只从考试的形式来改革，也应该注重高考英语试题的改
革。此次英语实行一年两考主要目的是让英语从应试回归到应用，因此在考试内
容上也应该体现改革的决心，才能促进整个英语教学的改变。改革之前英语试题

为了更好地选拔人才，难度一般都超过教学目标规定的水平。试题总共五个部分
其中三个部分主要针对语法和单词来考查，没有体现语言的交际性和情感性。改
革后的英语试卷内容应该着重对学生输出能力的考查。降低语法知识的考查，减
少选择题，因为选择题猜中的几率比较高。题目的设计要注重语言情感态度的考

查，改变选择阅读理解题为主观阅读题。改完形填空题为情境填句题，由之前知
识点的考查转为英语语言能力的考查。考题的设置不仅要从以语法知识为中心转
到以考查学生的语言综合能力为重点。同时也要考核学生获取信息和探究创新能
力，这样也能促进教师在教学方法上注重提高学生的综合能力。英语作为一门语

言，语言产出性的能力比较重要，因此高考英语考题不仅要有笔试和听力考试，
口语考试也应该纳入考试的范围之内。另外，考题的设计要尽量减少一些生僻词、
长词和结构复杂的大句子。应该以学生的基本能力为基准。也可以在考题中设置
关于中国文化的情境题，促进英语与汉语的结合。考题的设置应从关注学生的素

质和能力出发，考题的内容要贴近时代、社会和生活。另外为了更好地改变中国
的应试教育现状和外语考试数目众多的情况，教育部在 2014 年 10 月 30 日召开
了建立外语能力测评体系建设工作的启动仪式。这也能有利于高考英语试题题库
在基于学生英语综合能力上的建设，还有利于给各个地方的高考英语考试命题提

供一个统一的标准，题库的建设可以将考试题置于题库之中，减少了人为操作带
来的作弊隐患，这样也让成绩有了稳定性和等比性。面对改革后可能产生的泄题
问题，可以在每一次的英语高考后在网上向社会公开参与的命题人员和监考、监
督、评卷人员的信息，这样就可以接受群众的监督，建立责任追究体制，对有泄

题行为的要给予严肃的处分。

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