Page 117 - 现代化教育模式与实践创新研究

第四章 英语教育

（五）逐步推行高考英语社会化改革
1. 高考英语社会化改革的机遇
从 2013 国家出台的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明
确指出要探索考试和招生相对分离，学生考试多次选择，外语等科目社会化考试

一年多考以及各省出台的英语改革方案中我们可以明确看出高考英语社会化改革
是大势所趋。之所以将英语作为社会化考试的先头兵是因为英语这门学科本身的
稳定性特征和比起其他科目来，英语的考试信度和效度比较强，对英语成绩的计
算机评分也比较成熟。而且浙江省在 2009 年就已经试点进行过听力一年两考的

方法，这也为高考英语进行社会化考试提供了经验。其次国外的社会化考试经验
较丰富，为中国的高考英语社会化提供了良好的借鉴。国外的社会化考试主要由
民间考试机构承办。一般都是一年多考，例如 GRE 由美国教育考试服务处托福
主办，SAT 由美国大学委员会主办。两个月进行一次考试。国外的社会化考试之

所以成熟是因为实施时间较长，对试卷难度的控制，评价的技术和方法都比较成
熟。从世界范围看，各国（地区）考试机构的社会化程度不尽相同，既有美国的
ETS（美国社会化考试机构）的民间中介机构，也有香港考试局、台湾大考中心
依附于教育署、“教育部”的非民间机构。目前中国已有的英语社会化考试例如

全国外语水平考试，大学英语四六级考试等也逐渐成熟。国外教育考试机构均以
用户需求为导向，提供优质测评服务。从世界很多国家的情况来看，社会化考试
已经成为一种常态，比其他的招考模式更加成熟和成功。高考英语进行社会化改
革对减少一年两考的弊端也有一定的改进。

2. 如何推行高考英语社会化改革
现在高考英语一年两考并不是真正意义上的社会化考试，社会化考试是以
市场为导向，在政府的指导和监督下，由脱离政府直接管理的非营利性的第三方
考试机构来实行，重点要突出考试机构的社会服务功能和为高校选拔多样化的人

才。国外的考试机构就是以服务对象需求为导向，提供优质的测评服务是考试机
构的根本。目前社会化考试机构有三种模式，第一，教育部自主研制研发，如全
国计算机等级考试；第二，由政府横向或者纵向的委托，也就是像美国的教育考
试服务中心；第三，产业经营模式的专门的社会考试机构是独立的企业法人和机

构。在传统的考试上建构一个科学的教育考试与评价体系，实现从单一的考试到
多元评价的跃升，是考试改革的核心问题，也是教育改革的关键所在。中国目前

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