Page 149 - 现代化教育模式与实践创新研究
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第五章 电子技术教学
图 5-3 带锁存器的六进制计数器连接
教师对学生汇报进行点评，通过学生对电路优化，这样就可避免误动作，提
高电路稳定性。但 74LS161 还有同步预置数功能，要求学生在清零法的基础上
用置零法完成六进制计数器设计。
由于 74LS161 是同步置数，所以置数信号能存在一个计数脉冲的时间，故
用“0101”这个状态作为反馈函数。
图 5-4 置零法六进制计数器连接
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