Page 157 - 现代化教育模式与实践创新研究

第五章 电子技术教学

第三节 多媒体技术在电子技术教学中的应用

一、多媒体技术的优缺点分析

（一）采用多媒体技术在教学中应用的优点

多媒体技术利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息
综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用，根据教学内容的不同，突出重点，化
解难点，生动形象，图文并茂，且具有可持续性和教育互动性。与传统教学方式

相比较，多媒体教学显现出更强大的生命力。
1. 采用多媒体技术教学可以激发学生的学习兴趣
《电子技术基础》这门课程的内容比较抽象，理论性较强，难以理解，中职
生刚从初中升上来，没有接触过半导体器件方面的知识，一时不知该如何学习，
也没有什么学习兴趣和学习动机。应用多媒体技术将一些抽象枯燥的内容模拟出

来，让学生上课犹如身临其境，如在讲解半导体的 PN 结内载流子的运动时，其
空穴和电子的漂移和复合过程，是十分令人费解的运动过程，而采用多媒体教学，
将其用动画演示出来，则运动过程一目了然，学生茅塞顿开，使教学由繁化简，

由难化易，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
2. 应用多媒体技术可以使学生时刻了解电子专业的新知识和新发展
当今世界，科学技术发展很快，电子产品不断更新，现代社会对职业学校学
生的要求也越来越高。应用多媒体教学，及时开发制作出相关内容的教学课件，
使学生及时了解掌握现代电子专业的新动向、新发展和新知识。比如，最新型的

单片机、无线通信中的蓝牙技术，各种新型的大功率的晶闸管、已广泛应用于
VCD、DVD 中的激光二极管，其工作原理和主要参数至今在教材中未见，这些
新知识都可以通过多媒体教学得以实现。这样可以解决教材的滞后性和教师个人

水平的局限性，使中职教育始终紧跟当代科技的发展。这是中职教育必须考虑的
问题。
3. 应用多媒体教学可以获取大量信息，打破教学空间和时间的限制，实
现教学资源的充分利用，提高教学效率
现在校园网已经很普及，充分利用网络资源，可以使教学过程的进行不仅仅

局限于课堂这一空间，也不仅仅局限于上课 40 分钟的时间内。采用多媒体教学，

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