Page 121 - 艺术设计教育创新研究

第五章 工匠精神在艺术教育中的培养

养与践行。“追求卓越”是工匠精神的落脚点与归宿，是理想层面的终极目标。
中国共产党自成立以来就将“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”确立为自
己的初心使命。在党的领导下，中国工人始终将个人成才梦同民族复兴梦深度互
嵌，将服务国家发展战略、满足民族发展需要作为实现个人价值“追求卓越”的

根本途径。在全国各地有一大批响应国家号召，将毕生奉献给国家重大战略项目
的大国工匠，他们在助力民族复兴的过程中使自身价值得到了实现。
2. 工匠精神的鲜明特征
工匠精神以创新智造为时代风貌。首先，创新发展理念塑造了工匠精神创新

智造的时代风貌。创新发展是需要各方合力才能实现的艰巨工程。因而作为物质
财富生产主力军的广大职工不仅要有力量，还要有智慧、有技术，能发明、会创新，
才能不断助力这一进程的实现。其次，智能化的现代产业塑造了工匠精神创新智
造的时代风貌。当前，多个行业“机器换人”的大幕已然拉开。在棉纺领域，细

纱智能落纱机的应用不仅提高了生产效率，还能减少四成用工。因此，新工艺的
迭代投产要求职工提高技能素质，在弘扬工匠精神的过程中不断凸显自身价值。
工匠精神以爱国主义为鲜明底色。一方面，祖国在劳动者技能报国的过程中
不断强盛。进入新时代，中国在克服涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难的过程中，

取得了一系列标志性成果，全体劳动者充分发挥工匠精神，利用自身技能报效祖
国，为这些成就的取得作出了巨大贡献。另一方面，劳动者在祖国强盛的过程中
愈加幸福。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的
发展理念，坚持在发展中保障和改善民生，广大职工作为物质财富的创造者与创

新创造的主力军，其地位与待遇因《关于提高技术工人待遇的意见》等一系列制
度保障而得以提高。
工匠精神以历史主动为建构动力。从内容上看，工匠精神是经过中国共产党
人发挥历史主动精神，在准确把握新时代国际形势与产业发展趋势的基础上整合

马克思主义劳动观、中华传统工匠文化、党的群众路线等丰富精神资源而形成的
理论创新成果。从动机上看，建构、弘扬工匠精神的创造性行为同新民主主义革
命时期开展劳模运动、建构劳模精神极为相似。
回望党史，劳动人民在困难时刻被激发起的澎湃生产热情是党攻克一个又一

个难关的重要因素。当下弘扬工匠精神的号召同样迎合了产业升级的迫切需要，
成功激发了广大职工奋进新时代，建功新征程的劳动热情，一批批大国工匠脱颖

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