Page 48 - 中学历史高效课堂构建研究

中学历史高效课堂构建研究
Research on the Construction of Efficient History Classroom in High Schools

源于他人的口中，而在他人的叙述中能够获取的历史相关知识通常是较为狭隘的，
并且他人在叙述的时候经常会带上自己的观点，这往往会使得学生们获取的知识
失之偏颇，无法正确地看待历史事件和历史人物。为了改变学生们可能出现的错
误认知，就需要老师深入了解历史价值，了解不同时代的观念乃至各种错误决策

对历史的影响，并且学会以客观、辩证的思想看待历史事件和历史人物，提升学
生们的历史素养，为其后续的学习生活打下坚实的基础。同时，老师也可以通过
历史大事件中所包含的道理和意义，对学生进行讲解，从而让学生认识到以史为
鉴的重要性，当学生有了一定的兴趣后，便可以在兴趣的基础上，对学生展开正

确的引导，从而使学生不断丰富自身的历史知识，使其认识到爱国主义精神的力
量，从而不断促进自己更好地发展。
（二）按照课改要求，让学生成为学习的主人
随着教育的发展，其对初中历史提出了新的教学要求，老师在平时的授课中，

也要按照课改的要求，让学生成为学习真正的主人，在传统的课堂中，学生总是
处于被动学习的地位，按照老师的指引进行学习，这样不仅限制了学生的视野，
同时也无法让学生养成良好的学习习惯，在新课改的要求下，学生可以在自主学
习中不断对历史知识进行探索，从而收获到更多的历史知识，并在一定程度上提

高自身的综合素养。
（三）对学生进行正确的引导，培养其正确价值观
在新课改的要求下，初中历史教师要以培养学生的价值观为出发点，进行教
学环节的设计，打破应试教育的束缚，通过让学生将自己的内心想法进行表达，

便可以从源头上减少阻碍学生发展的因素，这样不仅可以提高教师自身对学生思
想教育的重视程度，同时在培养学生历史思维的过程中，也可以加快学生历史综
合素养的发展。例如，在学习“繁荣与开放的时代”这一单元时，可以通过对整
个唐朝的兴衰史进行讲解，帮助学生们了解大唐盛世，走进那个瑰丽的唐朝，讲

述贞观之治带给唐朝的变革，加强学生们对这个朝代的了解，还能够让学生们充
分了解历史的变革，通过各种影片帮助学生们还原当时的社会景象，让学生们从
隋唐的历史学习中领悟了创新精神，为学生们的历史学习创造良好的条件。

二、当前影响初中历史课堂高效发展的因素

根据当前初中历史的教学实际分析可知，影响初中历史课堂高效发展的因素

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