Page 70 - 新时期思政工作与文化建设研究

R 新时期思政工作与文化建设研究
esearch on Ideological and Political Work and Cultural Construction in the New Era

工作”深度融合机制，开展“党建 + 决策管理”“党建＋重点任务”“党建 + 风
险管控”“党建 + 人才培养”“党建 + 企业文化”等多领域积极探索，发挥党建“融
合增效”作用，多层级地开展党员干部的创新培训方式。整合学习资源，充分运

用“学习强国”、微信公众号等云平台开展学习比武活动，促进线上线下双融合。
选用企业生动案例讲好“企业故事”，树立身边榜样和先进典型，立足企业实际
开展特色培训活动，定期开展企业交流共建活动，设置红色读书角和荐书小课堂，
增强教育培训的吸引力和感染力。

（三）注重培训实效，以考核评估强化培训保障
为避免党员教育培训流于形式，出现“两张皮”现象，要及时建立教育培训
考评体系，以考核助培构建党员教育监督管理长效机制，实时解决企业教育培训
过程中遇到的难点问题，确保培训实效、发挥纠偏作用。发挥党委的领头作用，

明晰企业教育责任，企业政治工作部立足实际做好宏观把控工作。企业党支部落
实党员日常教育工作，使企业教育和支部教育形成联动机制，完善企业党员教育
培训网络。在企业内部选聘各个领域具有较高理论水平和实践经验的党员干部设
立讲师库，对讲师进行开放式管理，定期对培训内容、课件质量、讲课水平、培

训效果开展评估。通过设定党员教育评价细则，运用党员先锋指数“学分制”管
理模式，将每个党员的培训考评成绩作为年度党员考评重点内容。基层党组织应
对每个党员建立党员教育培训档案，记录党员培训过程中的学习表现和学习成效，
作为日后干部选拔的数据支撑。党员干部年度学分不达标的，要纳入个人年度工

作考核评分等次结果，同时应当取消评优评先的资格，基层党组织书记应当开展
一定的辅导和建议。结合组织生活、民主评议党员工作，开展“党性体检、民主
评议”交流学习体会，将党员教育成果纳入党建工作考核体系，进行党性分析切
实提高党员教育培训工作足够的重视程度，进而以“比学赶超”的培训氛围鞭策

党员奋进。企业政治工作部结合党员教育培训工作定期开展培训情况的效果评估，
从实际问题中完善培训模式的应用。
国资国企的党员教育培训工作作为智慧党建工作的探索，顺应新时代发展的
趋势，转变培训教育思维习惯和模式是企业教育培训工作的自我完善的过程，不

能一蹴而就、不能急于求成，要结合企业实际、基层党组织实际开展的持续性的
党建工作。强化党员学习意识和培养学习习惯，建立党员教育培训奖惩考评挂钩，
形成导向，促使党员教育培训工作制度化、规范化、常态化。结合国资国企转型

56