Page 93 - 智慧图书馆建设与服务创新

第三章 公共智慧图书馆的建设研究与服务创新研究

体来说，如果阅读推广活动形式独特，且紧贴精准扶贫实际，那么就可以引发全
社会对留守儿童现状的关注；如果阅读推广活动立意积极向上，强调品德的建设

和培养，那么就有利于留守儿童形成正确的价值观，帮助其提升综合素质和思想
品德。
3. 有助于保障留守儿童的阅读权利

作为社会中的弱势群体，农村留守儿童所处的整体阅读环境非常不理想。公
共图书馆作为文化精准扶贫的中坚力量，有义务也有责任进一步优化农村留守儿
童的整体阅读环境，帮助他们扫除阅读推广过程中的各种障碍，并致力提供公平、

自由、平等的氛围环境。从实践情况来看，送书下乡、阅读公益讲座、亲子共读、
真人图书馆等常见的面向留守儿童的阅读推广活动，都在一定程度上优化了农村
留守儿童的整体阅读环境，激发了留守儿童对于阅读的热情，并有力地保障了农

村留守儿童的基本阅读权利的实现。
（二）精准扶贫背景下构建留守儿童阅读推广长效机制的总体思路

农村留守儿童阅读推广涉及农村基层阅读服务环境、文化精准扶贫引导措施、
公共图书馆运行体系、留守儿童相关主体参与路径等多个层面，因此在图书馆文
化精准扶贫的背景下，构建留守儿童阅读推广长效机制的总体思路也需要着重从
上述层面入手进行研究和讨论（见表 3-1）。

表 3-1 精准扶贫背景下留守儿童阅读推广长效机制的主要因素、职能主体及其职责

具体体现在：第一，农村基层阅读服务环境的职能主体是农村基层组织。阅
读服务资源总体的稀缺性以及留守儿童群体阅读服务长期被忽略是农村基层组织
最应当关注的两大突出性问题。要解决这些问题，必须以提高面向留守儿童的阅

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