Page 94 - 智慧图书馆建设与服务创新

智慧图书馆建设与服务创新
Smart Library Construction and Service Innovation

读资源供给为切入点，通过建立以财政投入为主导的资源供给体系，逐步完善留
守儿童阅读推广过程中所需的各项资源。第二，从文化精准扶贫引导措施的角度

来看，其职能主体是县（区）级政府。一方面，县（区）级政府要制定专门针对
留守儿童阅读推广的政策；另一方面，县（区）级政府还应当建立起留守儿童阅
读推广运行体系。从而保障留守儿童阅读推广长效机制能够取得实效，防止“形

式主义”“走过场”等不良倾向。第三，从公共图书馆运行体系的角度来看，其
职能主体是各级公共图书馆。公共图书馆的职责在于建立符合农村基层现状的阅
读推广服务机构，并将其纳入公共图书馆运行体系，其关键在于如何适当地将公

共图书馆具备的资源条件向农村基层倾斜，如何选择形式妥当的阅读推广服务机
构或机构职能的承接主体。第四，从留守儿童相关主体参与路径的角度来看，相
关主体主要涉及留守儿童监护人、农村义务教育学校、关注留守儿童成长的组织

或社会人士、阅读推广公益组织等。只有将各主体所承担的职能凝聚在一起，形
成合力，才能进一步巩固和夯实留守儿童阅读推广的长效机制。由此可见，农村
基层组织的主要任务在于丰富和完善留守儿童的阅读资源供给；县（区）级政府

的主要任务在于合理促进留守儿童阅读素养提升政策的实施；公共图书馆的主要
任务在于构建留守儿童阅读推广服务机构；留守儿童相关主体的主要任务在于积
极参与留守儿童阅读推广长效机制的建立。

（三）精准扶贫背景下留守儿童阅读推广长效机制的构建路径
1. 发挥政府主导作用，推动阅读推广政策实施
文化精准扶贫战略下，图书馆留守儿童阅读推广长效机制的形成，与各级政

府的宏观政策引导息息相关，各级政府及文化部门要尽可能地对留守儿童阅读推
广工作给予重点支持。一方面，基层农村组织要在文化精准扶贫工作的指导下，
做好农村留守儿童的阅读推广工作，如可以仿照精准扶贫建档立卡的策略，对区

域内农村留守儿童的监护人情况、阅读文化教育水平、心理发育状况、阅读帮扶
需求、阅读帮扶内容等基本情况进行摸排调查，尽可能实现“一人一档”，并及
时做好信息的更新，精准识别，从而为留守儿童阅读推广长效机制的建立奠定信

息基础。另一方面，各级政府，尤其是县（区）级政府要抓紧出台促进农村留守
儿童阅读推广发展的总体指导性意见，可以在新出台的《公共图书馆法》的框架
下，提出专门针对本地区农村阅读推广机制建立的专项指导政策。

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