Page 172 - 教育模式创新及理论研究

教育模式创新及理论研究
Innovation and Theoretical Research of Education Models

教育也必然随着这一发展倾向开始踏上联合办学、联合经营之路。国外的教育机构凭
借自身较长的办学时间，在办学经验上较为丰富，各个方面均比较成熟，有自身的独
特之处。基于国内外合作，可以吸取他人优势，掩盖自身发展劣势，进而在较短的时
间内提升自身的水平和竞争力，这对国内艺术类人才培养运作模式有非常重要的指导
作用。我们应高效应用各种渠道和方式打破国界．与国外办学院校联合办学．提升自

身国际竞争力。我们在探讨艺术类人才培养教育区域合作发展模式的进程中，明显感
觉到远大的发展前景。因此，教育从事者应遵循艺术教育发展的客观规律推动区域合
作，拓宽合作范围，提升自身水平。

（六）提高综合素质
艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及社会、文化、经济、市场、科技等
诸多方面的因素，艺术设计的过程是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、
想象能力）的体现。同时，艺术设计行业是为社会经济发展而服务的，设计师在提供

服务的过程中，需要耐心与客户进行沟通交流，尽最大可能地全面领会客户的意图，
并在此基础上设计出客户满意的作品。因此，艺术设计人才不仅仅要具备扎实的专业
基础和专业技能，还应该具备善于学习和独立获取知识的能力以及团队协作精神，同

时还需要具备良好的个人综合素质，比如诚实和正直、对企业的忠诚和责任感、具有
创新意识和创新能力、法治观念与职业道德良好，同时还要有坚韧不拔与吃苦耐劳的
精神及健康的心理、良好的英语水平等。因此，高校在培养学生的过程中，要始终以
守信、敬业、严谨、尊重客户等职业操守来要求学生，培养学生良好的职业习惯。在
各门设计课程的学习中，从定位、创意、表现和付诸制作的整个练习过程，都应形成

科学、严谨的习惯，同时还要提高学生的团队精神和学会如何协调各种关系，注意培
养学生的创新能力，力求与时代的发展同步。
（七）培养高端人才

艺术设计学是一门兼具时尚性、创新性和全球性的学科，它要求设计师拥有国际
化的前沿视野。因此，高校要积极搭建国际教育和产业交流的大平台，与国外知名的
同类院校开展多方面、深层次的交流，从师资、联合办学等方面全方位为学生提供国
际交流平台，营造学生和教师在国际学术环境中学习、生活、工作和交流授课的氛围，

培养学生的国际视野和国际对话能力。高校还可以聘请国外专家学者作为特聘教授、
客座教授、客座讲师等，参与本专业的教学和学术交流，让学生不用走出校门、国门
就能聆听到国外一流大学、一流师资的学术前沿课程，也可以跟国外的一流专家、学
者学习，帮助学生开阔眼界，提升学术理论水平。同时，与国际同类知名院校间开展

互换学生交流学习，设立各种奖学金，资助学生赴国外学习交流，并积极组织学生参
与各类国际竞赛，从而推动高端艺术人才培养的深化完善。

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