Page 79 - 核心素养视角下构建中小学语文智慧课堂

第二章 小学语文课堂中的教学要点

（四）丰富家长的亲子阅读方式
亲子阅读是指家长与孩子一起阅读书籍的过程，在活动中，家长和孩子可以
增加亲子之间的情感，提高孩子的学习效率，这是一种利用情感来让学生掌握知

识体系，这种阅读方式是阅读的较高境界。由于现在的家长都忙于工作，对孩子
的学习形式和阅读内容并没有接收到什么创新的知识，教育思想中还是比较陈旧、
不新颖的观点。现如今多媒体技术的广泛使用，也使得家长和孩子之间的亲子阅
读有了一个好的连接方式。这种新型的阅读方式可以增加亲子之间的情感、提高

亲子之间的互动频率。第一，利用新媒体技术，家长和孩子一起观看儿童剧表演
等。一般儿童剧表演是需要在影剧院进行观看，然而新媒体技术的广泛使用，家
长和孩子随时随地就可以观看。这样就可以节省家长很多的时间，家长可以利用
空闲时间来和小孩一起学习互动。另外，还可以和学生一起观看幼儿动画片，帮

助小孩了解动画片中的内容，让孩子体会动画片中人物的感受。第二，家长利用
新媒体技术，创新亲子阅读的形式，提高亲子阅读的数量。亲子阅读，家长和小
孩可以一起安安静静地看书，也可以家长提出问题，小孩进行回答。当然，在进
行亲子阅读时，可以创新阅读形式，比如亲子比赛阅读、互相提问题等。亲子阅

读是一种很好的教育活动，可以帮助提高孩子的阅读能力，提高孩子的阅读欲望、
积极性。作为家长，可以采用新媒体技术，参与到亲子阅读中来，欣赏孩子的阅
读，同时要养成亲子阅读书籍的好习惯，这样家长、孩子都能够从阅读中感受到
愉悦、快乐。

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