Page 120 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

Connotation and Practice Innovation of Family Education in the New Era
新时代家庭教育内涵与实践创新

第三节 新时代家庭教育的发展现状

一、家庭教育的现状分析

（一）学习型家庭受到推崇
根据社会发展对人才的需要，不少家庭成功地将孩子培养成才，这种成功的
家庭教育案例吸引了不少尚在家庭教育这条道路上摸索前进的家长们，越来越多
的家长开始努力把自己的家庭打造成学习型家庭。学习型家庭是一种新的家庭形

态。作为一种新的家庭形态，不论是双亲、单亲或是其他特殊形式的家庭，也不
分富裕或贫困家庭，以学习动机高低和学习能力的强弱组合为标准，划分成四种
家庭形态：无学习动机和无学习能力的非学习型家庭，低学习动机和有学习能力
的学习型家庭，高学习动机和低学习能力的学习型家庭，高学习动机和高学习能

力的学习型家庭。
学习型家庭是一种以家庭为单位的新的学习组织形式，具有持续不断学习、
亲密合作的关系、彼此联系的网络、集体共享的观念、创新发展的精神、系统思
考的方法。其成功经验是父母应带头学习。不管家长自身的文化水平是高是低，

只要意识到自身的不足，敢于并坚持去学习，在家庭中营造一种浓厚的学习兴趣，
就会感染到孩子，这样，孩子就会从小养成一种良好的学习习惯。《颜氏家训》
云：“而信，信其所亲；同命而行，信其所亲。”子女的教育，正是“信其所亲”
在起着极大作用。父母可根据自己工作与生活的需要，跟孩子一起制订学习的内

容、学习的形式及学习的时间等。家庭人际关系应和谐。和谐的人际关系，有助
于家庭成员的平等交流与对话，有助于共学与互学。家庭人际关系指的是家庭成
员之间相互作用的结构和方式。核心家庭的人际关系主要指夫妻关系与亲子关系。
和谐平等的亲子关系有助于孩子接受父母的教育，同时，父母也乐于向孩子学习。

这种互动式的学习，有助于推动学习型家庭的创建。亲密和谐的夫妻关系、民主
平等的亲子关系，是推动学习型家庭创建的十分重要的软环境。
学习型家庭之所以受到推崇，恰是因为它反映了家长的心愿，孩子的学习是
当前家庭教育最重视的内容，符合家长对子女的教育期盼。

（二）把智育看作家庭教育的核心内容
现在越来越多的家庭把对孩子的智育教育当成家庭教育的核心内容，追溯其

·112·