Page 149 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第五章 新时代家庭教育的理念与形式

情感方面，他们都离不开成人的引导和帮助。从未来社会发展的需要看，作为未
来社会共同体生活的参与者和特定职业的岗位工作者，都需要遵守各种规则和要
求，这些规则和要求的遵守，必须从儿童时期抓起。此外，在社会竞争日益激烈，
生活节奏日益加快，个人生活、职业不确定性因素日益增多的现代社会，良好的

意志品质和较强的抵抗挫折能力，日益成为个体发展的重要品质。而在家庭生活
中对孩子提出严格的、一以贯之的要求，是养成这些品质的重要途径。
在日常生活中培养儿童顽强的意志品质。优良的意志品质不是天生的，而是
在实践活动中、在克服困难的过程中逐渐发展起来的。儿童时期正处在意志品质

发展的重要时期，而家庭生活则是训练儿童意志品质的有效途径。
我们经常看到，许多父母为孩子提供了过于宽松的生活环境，不忍心看到孩
子受一点委屈。这种做法，看起来是爱护孩子，实质上是害了孩子。苏联教育家
马卡连柯对此做过精辟的论述，他说：一短心的孩子仅仅受到实现自己愿望的训

练，而没有受到克制那种愿望的训练，他是不会有最大的意志的。一辆汽车，如
果只有动力系统，而没有灵敏有效的刹车系统，这种汽车是不能开到马路上去的，
否则肯定会出事故的。同样的道理，如果一个人只有想得到什么就必须得到什么
的精神，而不能在必要的时候克制自己的欲望，放弃不恰当、不实际的愿望，那

么，这种人是不能适应复杂的社会生活的。他就会像没有制动器的汽车一样，胡
乱冲撞，碰得头破血流。孩子从小吃一些苦头，经受一些锻炼，不能完全满足他
们目的。冬天，孩子希望穿得暖一点。他主张不要穿得过暖。孩子的脚，冬天也
要用冷水洗；鞋子要薄，到有水的地方，水要能渗得进去。饮食要清淡、简单。

卧床应是坚硬的，宁可用棉絮，不可用羽绒。床铺的铺法不妨时时加以改变，有
时让他头睡得高一点，有时让他头睡得低一点。他认为这样做很有好处，当将来
外出旅行的时候，不至于因为床铺不软或枕头没放好而有失眠之苦，因为任何人
都“不能永远睡在家里的床上”。

卢梭更是指出，“人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他
在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生存”。
洛克、卢梭的这些具体建议不见得都很妥当，但他们这种严格要求、不迁就放任
孩子的教育思想，却是很有道理的。

在物质需求的严格控制中培养儿童的节俭意识。作为年幼的孩子，不具备独
立的生存和生活的能力，需要父母在生活上给予精心的照料。诸如衣、食、住、

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