Page 157 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第五章 新时代家庭教育的理念与形式

科技的进展改变了以往对人的学习、工作、养老三个阶段的划分，一方面使人类
从事终身学习成为必要，另一方面也提高了人类实现终身学习的可能性。这一变
化促使学习成了家庭的重要功能。
（二）知识的迅速成长与衰退

当前，我们正处于新时代，信息量快速增长与信息传播方式的革命性变化，
使整个人类和每个人的知识形成过程也正在发生质的变化。新的知识可在一夕之
间传遍世界，也可在很短的时间内就被更新的信息所取代。新的经济浪潮、新的
知识结构以一日千里的态势现实地展现在人们面前，使人们对已有知识的老化速

度急剧加快。人们为求生存，求发展，不被时代所淘汰，学习必然成为现代社会
的基本生存方式。这种变化势必会撞击千万个家庭，促使家庭所有成员不断地学
习新知识。
（三）家庭结构的变化与家庭教育新优势的出现

中国现代家庭正在向小型化发展，特别是在城市，从三口之家，逐渐有了二
孩。家庭教育也随之出现了新优势。首先，人们的教育意识不断增强，许多家庭
都把子女的教育摆在了优先发展的地位，这就使得家庭教育在理念上有了保障。
其次，家庭成员注重自身文化素质的提高，使家庭教育的质量也不断提高。再次，

家长更注重学习教育的方法，努力用现代的、科学的方法来教育孩子。家庭结构
的变化与家庭教育新优势的出现为创建学习型家庭创造了有利的条件。
（四）生活文化的变迁
由于科技的进步、经济的发展，现代社会的人们比以往拥有更多自主的休闲

时间，也更重视休闲生活的品质与内涵。休闲时间的增多，使人们有更充裕的时
间从事学习，重视休闲生活的品质与内涵，使现代人需要通过学习来选择适当的
商品和服务，以真正提高其生活品质。同时，学习活动的参与也成为消费文化的
一部分，终身学习除了可帮助个人获得工作技能，顺应社会变迁外，更与文化内

涵的提高息息相关，而家庭就是人们终身学习的基本场所。
（五）终身学习的理念被普遍接受
终身学习的理念自 20 世纪 60 年代经联合国教科文组织大力提倡以来，目前
已成为世界各国教育发展的原动力和教育改革的指导原则。今天，我们正经历一

场改变生活、交流、思维和发展方式的学习革命，这场革命决定了今天的社会必
然是一个知识经济的社会，是一个学习化的社会，更是一个终身学习的社会。然

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