Page 170 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

Connotation and Practice Innovation of Family Education in the New Era
新时代家庭教育内涵与实践创新

厌。如果难度过大或者很无聊，启动做这件事就会消耗很大的意志力，大脑在潜
意识里就会排斥。
第六，参与原则。既然是家庭成长活动，家庭成员都要尽量参与进来，或者
至少保证爸爸和妈妈有一人能够参与。在与孩子互动的过程中，亲子双方都在成

长，同时沉淀下来浓浓的亲情回忆。
第七，复盘原则。每次活动完成之后父母要引导孩子进行沟通交流，说出自
己的感受，并对其他成员提出表扬与意见，共同构建健康畅通的家庭沟通模式与
共同进步的家庭相处氛围。

四、社会系统中的家庭成长教育项目

家庭成长教育曾在 20 世纪 70 年代初，在欧美等国家和地区深入社会和家庭，
主要实现形式是“父母学习培训与咨询 "（品质教育联合会等各类机构承担和建

立的咨询网络）、“孩子直接参与的青少年教育”（教育机构）和“学校课程的
学校教育”等。今天其理论与实操已被大众广为接受。尤其是其成长教育的理念
和素质品质教育的内容，更是得到了政府有关部门、教育行业、社会和家庭的广
泛认可，并据此展开了相关的教育实践。
（一）中国妇女发展基金会的“家庭成长计划”

诸多研究已证实，贫困的家庭环境给孩子的认知、能力、情绪人格等众多方
面的成长带来了负面影响。尤其当 2019 年诺贝尔经济学奖获得者的研究发现贫
困导致孩子“缺智”与“缺志”并造成贫困陷阱时，世界各国就此开展了对贫困

家庭儿童的帮扶计划。
中国目前仍存在部分家庭收入少，生活水平低的情况。例如，一些孩子没有
像样的写字台，缺乏基本的学习条件；家长文化水平相对较低，缺乏创造财富的
能力，忽视对孩子的培养引导，家庭教育相对缺失、家庭成员与社会的融入度低，
生活相对封闭。这样的家庭状态给孩子的健康成长带来严重影响，并容易让家庭

重返贫困。为了深入贯彻国家精准扶贫战略，阻断贫困代际传递，重视家庭建设，
实现社会主义核心价值观在家庭的落地，中国妇女发展基金会开展了“家庭成长
计划”公益项目。该项目以“改善低保及建档立卡等贫困家庭儿童居住环境”为

切入点，以“提升儿童及家庭综合发展能力”为目标，通过对环境、健康、教育
等方面的综合介入，为儿童及其家庭赋能，减少贫困代际传递，促进儿童健康成

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