Page 44 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

Connotation and Practice Innovation of Family Education in the New Era
新时代家庭教育内涵与实践创新

第三节 家庭教育的特点与方法

家庭教育是人生的奠基教育。一定要认识家庭教育的根本特点是什么，针对
特点采取最有效的教育方法，家庭教育才能取得事半功倍的效果。

一、不教而教、不学而学是家庭教育最大的特点

作为家长，可能每个人都会有这样的体会：突然有一天，孩子说出的一句话，
你都不知道是从哪里学来的，你就问他（她）跟谁学的，他（她）说：“跟你呀！”

你说：“我什么时候说过这句话？”他（她）会告诉你说这句话的具体时间和场
所，令你意想不到。
相对于学校教育而言，家庭教育有其特殊性、独特性。学校教育是“为教而
教，为学而学”，学校教育有着非常明确的目的性。每一个学年每一个学科每一

章，甚至是每一节课都有预期的教学目标，学生学习的目的性很清楚。但是，家
庭教育则完全不同。中国教育电视台 2009 年春节录制的家庭教育节目“颠覆”
了家庭教育中一个古老的故事和传统认识。主持人讲了那个叫作“背篓”的故事：
儿子看见爸爸和妈妈在编织背篓，问干什么，爸爸妈妈说，爷爷和奶奶太老了，

要背到山里去扔掉。因为太老了，光吃饭。不干活儿。儿子就说，你们别忘了回
来的时候把背篓背回来，将来你们老了的时候，我也把你们背到山上去扔掉。这
个故事几代人一直当作道德故事来讲，好像是“子教三娘”。父母一听，受到震
动了，就改变了主意，不再扔他爷爷奶奶了。其实，这不是一个道德故事。这个

故事说明了一个什么问题呢？说明的是家庭教育的一个根本特点，即家庭教育是
“不教而教，不学而学”。在家庭中，父母是不教而教，孩子是不学而学。故事
反映的是儿童模仿学习的特点。儿童并不知道父母把爷爷奶奶背上山去扔掉有什
么道德问题，他不是要教育父母，他是模仿父母。他说，那将来你们老了的时候

我也把你们背上山去，他根本不知道这件事情是道德的还是不道德的，它是“是”
还是“非”，他只是一种模仿。孩子还没有“高明”到用一种“智慧”的方法教
育父母。

二、家庭教育是自然而然发生的，即使不教，孩子也会自发模仿

家庭教育是“与生俱来”的。通俗地说，孩子一出生，家庭教育就开始了。

·36·