Page 47 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第二章 家庭教育的理论和原则

快速化，但是身教仍然没有过时，具有事实胜于雄解的功能。身教最能体现家长
的信仰和价值观。2012 年 12 月 7 日，诺贝尔文学奖获得者，中国作家莫言，在
斯德哥尔摩的第一场演讲，首先讲到自己的母亲，一连讲了好几个故事。一次，
莫言跟着母亲去卖白菜，有意无意多算了一个买菜老人一毛钱。放学回家，母亲

并没有骂他，只是流着泪轻轻说：“儿啊，你让娘丢脸了。”母亲伤心的眼泪让
莫言的心灵得到净化，鞭策他要信守诚实。还有一次，家中遭遇挫折，母亲看出
莫言担心她自寻短见，就开导莫言：“儿啊你放心，尽管我活着没有一点乐趣，
但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”母亲的从容，让莫言学会坚强。母亲的

言传身教，可以说影响了莫言一生的价值取向。莫言母亲的故事，堪称“中国好
家长”的范本。
孩子人生的五大支柱为教育中的“五自”，即自我，自理、自立和自强、自
信。提早地教给孩子“五自”教育，是确保孩子健康成长的基石。

第一，自我。就是教育孩子分清自我。什么叫自我？我就是我，我就是我自
己，不是别人，别人不是我。这是最重要和最基础的部分。一个从小就分得清自
我和懂得自我的孩子，不但父母教育倍感轻松，孩子也是一生受益。
第二，自理。自理就是自己的事情自己做，自理是学会独立的开始。能自理，

能独立，独立自立是人的标志。品德与独立是一个人生存于社会的基本素质与能
力。一个人只有在品德端正和能独立的前提下才能称之为“人”，不然只能称之
为“寄生虫”。一个能够独立面对困难。解决问题的孩子自然就会有自信。
第三，自立。自立的基本解释是靠自己独立生活，不需要别人的帮助。自立

背后的两大支柱是勇敢和坚强。自立为生存之本，如果一个人连自己都不能养活，
你还能指望他什么呢？可见从小培养孩子的自立自主有多么重要。
第四，自强。自我勉励，奋发图强。强者不倒，行者无疆。什么叫强者？强
者的不倒，是每一次倒下他都能站起来，并有所作为。

第五，自信。自信就是对自己有信心，相信自己，相信自己能，相信自己行。
自信为服万众之本，自信为成万事之始，自信为创造万物之师。
一个有自信的孩子不但全身焕发活力，做事充满干劲儿，就是说起话来也是
富有感染力的。一个没有自信的人，生活是消极的、没有阳光的；一个没有自信

的人，一生都活在自己的阴影中：一个没有自信的人，事事对他来说都觉得不可
能，他没有信心和能力来面对遇到的困难。解决他遇到的问题。

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