Page 56 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

Connotation and Practice Innovation of Family Education in the New Era
新时代家庭教育内涵与实践创新

持续不断地在孩子面前批判他的父亲。老人们认为，这是教育孩子将来要走正道。
一段时间以后，看似没有什么差异的一对双胞胎，开始出现比较明显的情绪
和在校学习行为差异。尽管妈妈比爸爸投入了更多的时间和精力，带着哥哥参加
各种兴趣班、补习班，弟弟相对比较按部就班地读书，可是两个孩子的差异逐渐

明显，哥哥逊色于弟弟。文化课数学、英语成绩，两孩子差不多，符合我们所观
察到的同卵双胞胎的学习成绩都比较接近的普遍现象，差异主要表现在语文上，
哥哥比弟弟差了两个等级。最主要的差异是在校行为表现方面，一个是跟别人一
样的普通学生，一个正在沦为一般意义上的行为偏差生。

家庭就像一口大染缸，孩子们在家庭中被浸染成不一样的风采。上述案例中
两个孩子的遗传基因一样，学校学习环境也基本一样，总体大的社会背景也基本
相同。最主要的差异是家庭生活场景不一样，哥哥和弟弟的日常家庭生活特征差
异明显。这两个不同家庭的特征，可以概括为：哥哥所在家庭的文化是抱怨、批

评、告诫和强调结果目标（“你必须有什么样的成就”）以凸显家庭的扬眉吐气；
在个案咨询中，妈妈很快意识到这个问题，同时也很苦恼，因为她很难改变自己
的父母亲，也不敢离开父母亲带着孩子独立居住。弟弟所在家庭的文化是宽容、
接纳、期望和重视过程目标（“把哥哥接来我们一起开心”）以珍惜当下的家庭

生活。这就是我们寻常百姓说的门风，看不见、避不开，却真真实实存在，影响
着家庭中的每一一个人，影响着孩子的成长。
家庭文化在家庭生活的各个层面体现出来。《易经》里说，观乎人文，以化
成天下。人文，就是人表现出来的内心外化的符号，大到一部巨著，小到一块砖

瓦。这中间包含着人的所思所想、所欲所表达，文化由此而来。家庭的文化要素，
包含在生活起居、家规家教、家庭环境、家庭交往等家庭物质和精神层面；它们
相互交叉叠合，融合在一起成为一个家庭的文化特性。
以生活起居为例，现在几乎每个家庭父母和孩子都分头忙于自己的工作和学

习，吃饭时间仿佛是一天中最合适的家庭交流时光。餐桌文化是最具代表性的家
庭文化标签，甚至可以是影响孩子发展的最重要的家庭文化集中地和杠杆点。
前述案例中哥哥和弟弟所经历的餐桌文化差异明显。哥哥在吃饭的时候，耳
朵里面听到的是什么？弟弟呢？这里不用再详细介绍，你都可以估测出个大概。

我们可以从以下这些方面来理解家庭文化：
①家庭的物质生活，包括家庭对物质的选择、使用、爱护、浪费、炫耀、内

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