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企业人力资源管理理论及实践创新
Enterprise Human Resource Management Theory and Practice Innovation

性吸收和利用，最终在学习过程中能够进行自我引导、自我调整、自我评估。
4. 学习形式的灵活性

成人可按行业、职位等区分学习情况，他们可以依据自身情况选择远程教育、
网络教育、在职学习等多种学习形式。
5. 学习过程的终身性

成人为了自我提升、自我完善，同时适应职业、岗位的变化，需要在整个人
生历程中不断地学习。
对于企业而言，企业基层员工均为成人，岗位明确，学习任务也就十分明确，

制定学习任务需结合具体问题，而成人主观上具有较强的意愿，那就是通过学习
来解决现实中存在的问题。

（三）人力资本投资理论
该理论认为人力资本在人身上所展现。贝克尔认为人力资本包含人本身的技
能、健康、寿命等。在舒尔茨看来，对人的投资方式包括全日制教育、在职教育、

在职培训等多种方式，而这种投资最具价值。舒尔茨认为与任何投资一样，对人
力资本的投资也一样要有回报。人力投资会在短期提升员工工作效率及能力，还

可以在长时间内帮助员工获得知识和工作技能，以适应未来的职业发展需求和企
业发展需求，从而在市场环境中占据人才的优势。
很明显，人力资本投资至关重要。根据这一理论，我们可以看出培训对于企

业发展的必要性，我们应该加大对基层员工教育方面的投资，提高他们的知识素
养，从而得到人力投资回报。对于企业基层员工的培训投资，具有重大的经济效
益，所以我们应该深入研究企业培训，特别是基层员工培训这种人力资本投资，

为企业获得基层员工培训投资的最大收益。

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