Page 182 - 班主任班级管理的创新与实践

Innovation and Practice of Class Management by Class Teachers
班主任班级管理的创新与实践

2. 班级精神文化建设现状
问卷调查中，笔者所设计的问题四到问题六是关于精神文化的。第四个问题
针对学生是否参与了班级精神文化的建设过程，以期了解学生是否在班风班训等
班级精神文化中有起到作用。问题五希望了解到学生的在班级学习生活中，对精

神文化的是否认可。问题六希望能够了解到学生是否能够受到精神方面的文化的
比较好的影响。数据统计如下，见表 5-2。

表 5-2 班级精神文化建设情况

根据上表，14.8% 的选择了全部参与到了关于班级的各种精神方面的文化
设定的建设过程中，21.0% 的选择了大部分参与了，24.0% 的同学少部分参与
了，33.6% 的同学没有机会参与，6.6% 的同学并不关心班级的精神文化。对于

班级的班风班训等精神文化，选非常满意的学生有 25.4%，选基本满意的学生有
55.7%，选不满意和非常不满意的学生分别是 8.5% 和 4.9%，觉得无所谓的学生
占 5.5%。在班风班训等班级精神文化对自己的影响中，26.8% 的同学觉得对自

己影响很大，24.3% 的同学认为经常对自己产生影响，29.5% 的在选择时认为偶
尔对自己产生影响，13.7% 的在选择时认为精神文化对自己没有影响，还有 5.7%

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