Page 187 - 班主任班级管理的创新与实践

第六章 初中班级文化建设

极参加班里组织的各种关于文化的活动，并在其中担任组织或者主持的工作，
30.6% 的同学能够积极参加班里组织的各种关于文化活动，29.2% 的同学认为自
己是被动参加班里组织的各种关于文化活动的，7.1% 的同学不愿意参加班里组
织的各种关于文化的活动，6.8% 的同学认为没有机会参加，因为班级没有组织
什么关于文化的活动。在对自己班级如何进行活动的开展的题目选择时，37.2%

的认为是自己所在班的各项活动是由学生自主组织，并且由学生自己主持的，
29.2% 的同学认为活动的开展离不开部分学生在班里发动和组织，但最后活动如
何举行，还是老师主持的，17.2% 的同学认为活动根本没有学生的参与，直接是

由老师包办，指定学生完成的，10.4% 的同学认为自己所在的班级根本没有开展
与文化相关的活动，6.0% 的同学觉得班级活动的方式并不固定，会根据活动的
具体内容有所改变。
表中数据表明，大部分班级能够经常或定期开展班级文化活动，选择没有活

动的同学可能忽视了班会等文化方面的活动。但是大部分同学还是选择了学校固
定、班级固定，或者是形式比较单一，班级的活动缺乏自身特色。大部分同学也
是乐意积极参加到班级活动中去的，但也有部分同学在活动参与时是被动的或不
愿意参加的。在活动的组织中，大部分学生还是认为，活动是由老师起到了主导

的作用，只有少部分是学生自主组织自己主持。
5. 班主任对班级文化的重视程度
问卷调查的问题设计中，问题十六调查的是班主任对班级文化的重视程度。

表 5-5 班主任对班级文化的重视程度

根据上表，我们可以看出，26.0% 的同学认为班主任对于文化的形成和发展
还是非常重视的，26.5% 的觉得班主任虽然没有特别鲜明地表现出来，但还是重

视，26.5% 的对于班主任在建设文化时，基本上还是重视的，15.6% 的认为班主
任并不重视，只能在有要求时进行建设，5.5% 的同学认为班主任特别不重视。

179